滕王阁序优质课教案(2)

　　二.背景：

　　唐高宗十四年，王勃的父亲任六合县县令，王勃赴六合经过洪州。文中“童子何知，躬逢胜饯”可佐证。

　　还有一种说法，王勃上元二幼年前往交趾看望父亲，路过南昌时所作，序文中内容的博大，辞采的富赡看来，非“童子”之作，而是成年作品，“童子”非小孩，而是“弱冠”二十岁左右之作。课文采用这种说法。

　　三. 时人对王勃的评价：

　　九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，泛然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。时人认为王勃年轻气盛，才华横溢，挥毫泼墨，而语惊四座。

　　四.关于骈体文：

　　骈文，是魏晋后产生的一种新文体，又称骈俪文。南北朝是骈体文的全盛时期。骈体文的表达方式与一般的散文有所不同，语言上有三方面的特点：

　　1、语句方面的特点，即骈偶和“四六”，又称为“四六文”。

　　2、是语音方面的特点，即平仄相对。

　　3、是用词方面的特点，即用典和藻饰。

　　五.朗读与预习：

　　1.下列词语的注音释义全都正确的是：(引导学生逐段批注)

　　A 宇文新洲之懿范懿：yi 美好

　　B 俨骖騑于上路，访风景于崇阿 崇阿：a 高大的丘陵

　　C 云销雨霁霁：ji 天气晴朗

　　D 逸兴遄飞遄：chuan 迅速

　　2.断句品韵：

　　A 四四对四四：豫章/故郡，洪都/新府 “二二式”。

　　B 六字句的断句：

　　(1.孟学士/之词宗，访风景/于崇阿 “三三式”;