少年王勃第一课时教案(2)

　　1、听了老师的介绍，你有什么疑问吗?

　　2、让我们来读课文了解王勃。

　　3、播放课文配乐朗读录音。

　　4、自由读：

　　要求：读准字音、读顺句子(尤其是比较长的句子)、读通课文。

　　5、检查自读情况：

　　A、读一读

　　南昌 藤王阁 都督 宴会 文章 野鸭 披着 灿烂 读 《藤王阁序》 才气 秋景

　　庆贺 胸有成竹 文思如泉 千古传诵

　　B、指名分自然段朗读，及时正音。说说每一段的意思。

　　C、再次默读全文。

　　6、尝试分段，理清课文层次：

　　一(1)主要讲了藤王阁整修一新，王勃应邀参加宴会。

　　二(24)主要讲当时在场的客人对都督提出的要求不敢答应，王勃却即兴写下了《藤王阁序》。

　　三(5)点明《藤王阁序》成为千古传诵的名篇。

　　7、朗读全文。　　三、学习第一段

　　1、指读

　　2、说说你读懂了什么?

　　地点：南昌

　　原因：藤王阁整修一新，都督邀请王勃参加宴会。

　　3、你还知道王勃的哪些事情?

　　4、结合刚才所介绍王勃的事例，想象都督邀请情景。

　　5、齐读。

　　四、学习生字

　　1、分析字形

　　学生各自用自己的办法识记生字。

　　2、注意以下几个字的写法：

　　督：监督别人要用眼睛，所以下面是个目。

　　宴：上中下结构，写得应紧凑些。

　　序：田野的野右半部分，不能多撇。

　　3、学生描红。

　　五、作业设计

　　1、朗读课文

　　2、抄词，组词

　　督都;宴焰;章张;披批;序野

　　3、搜集像王勃一样才思敏捷的人物故事。