王维九月九日忆山东兄弟教学设计(2)

　　(二)读第三、四自然段

　　过渡：王维主要思念了哪些亲人?又想起了哪些事?请听录音朗读。

　　1、讨论交流。

　　2、教师讲述茱萸：一种有浓烈香味的植物，古人在重阳节登高时，将茱萸插在头上，据说可以消灾避邪。

　　3、师：其实王维还想了很多很多，但书上没有全部写出来，而是用了一个标点符号——省略号来表示的。(投影出示带有省略号的两句句子)

　　4、读句子，小组讨论：王维还会想些什么?兄弟们还会说些什么?各小组可以选择自己感兴趣的一句来说说。

　　5、师：诗人王维既想到了过去，又想到了现在;既想到了自己对兄弟们的思念，也想到了兄弟们对自己的思念，王维此时的心情可以用书上哪句话来表达呢?请读第四自然段。

　　6、读第四自然段，找出“王维思绪万千，心情久久不能平静”，指导感情朗读。

　　7、师：于是他提笔写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗。教师范读引出全诗。

　　8、配上插图，指导看图，朗读古诗。

　　9、结合前面的课文内容请同学说说全诗的意思。先同桌练说，再交流。

　　10、感情朗读第三、四自然段，读到让自己感动的地方可以站起来读。

　　三、总结课文

　　1、这篇课文写了唐代大诗人王维年轻时客居京城长安，在重阳节写下了《九月九日忆山东兄弟》这首诗，表达了诗人思念家乡亲人的思想感情。

　　2、有感情朗读课文。

　　四、布置作业

　　课后搜集王维的其他古诗，准备下节课参加“古诗朗诵大赛”。

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