全国公开课一等奖《小石潭记》教学设计(3)

四、走进文章，我来品一品。

　　(1)在本文中，作者从不同角度描绘了小石潭的各种景物，着意渲染了幽深冷寂的气氛，借景抒发了自己在贬官失意的孤凄悲凉的情感，全文不足200字，却清晰地记叙了作者出行、游览、返回的全过程，描述写生动，细致入微，充满诗情画意，下面我们就走进文章，品味文章的优美意境，今天，我给大家提供一个舞台，希望你尽情展示，记住一句话：心有多大，舞台就有多大。

　　提示：

　　1、品词语。

　　找出精妙词，以“我认为 词(字)用得好，写出了 ”为话题发言。

　　2、品句子。

　　找出精彩之句，以“我认为 句美，写出了 ”为话题发言。

　　3、品情感。

　　以“我从文中 处，领会出作者 的心情”为题发言。

　　4、品写法。

　　从写景的角度、方法方面自由发言，老师可先做示范(板书：寓情于景)

　　(2)总结全文，激发兴趣。

　　柳宗元的山水游记是游记散文中的杰作，而《小石潭记》更是历代传诵的散文名篇，小石潭人迹罕至，凄清幽静，作者以简练的文笔，抓住景物特点生动细致的写景状物，文章出慢了诗情画意，情景交融，寄托了作者孤凄悲凉的感情，柳宗元的游记，就是这样——借景抒情，写景寓情，他的《永州八记》值得一读。