圆明园的毁灭教学笔记与课堂实录(2)

　　圆明园的毁灭课堂实录

　　一、课时目标：

　　1、能正确地读出并理解瑰宝、销毁、众星拱月、不可估量等词语;

　　2、能正确、流利、有感情地朗读课文;

　　3、理解课文内容，了解圆明园毁灭的经过和辉煌的过去，激发对侵略者仇恨的情感及热爱祖国文化的情感。

　　【课前准备】

　　1、课前搜集圆明园的相关资料。

　　2、影片《火烧圆明园》片段以及相关课件。

　　【教学过程】

　　一、导入课题，激发情感

　　1、同学们，我们的祖国现在日益强大，香港、澳门的回归，北京奥运会、上海世博会的成功举办等就是证明。但是，同学们你们知道我们祖国曾有段屈辱史吗?那是在 100多年前，由于清政府的腐败无能，导致西方列强不断入侵。就在1860年10月9日这一天，北京城就正上演着一幕让国人悲愤、世人震惊的事 ------你们知道是什么事吗?(圆明园被毁灭了!)

　　2、对!那么被他们毁灭的圆明园究竟是怎样的一座园林?今天我们就来学习 21课 《圆明园的毁灭》，让我们走进圆明园，去了解它的昨天与今天。

　　3、板书课题，生齐读课题

　　二、自读课文，细读课文第2-4段，了解圆明园的布局、建筑风格及收藏

　　1、生自读课文，边读边想，通过读书，你对圆明园有了哪些了解?

　　根据学生的回答，出示幻灯片2：

　　2、为何世人对圆明园有如此高的评价呢?让我们在文中去寻找理由。

　　⑴ 针对第二自然段：

　　① 指名读此段。

　　② “举世闻名”是什么意思?(在全世界都非常有名，这里指圆明园在世界园林史上享有盛名。 )

　　③ 这段介绍了什么?(圆明园的布局)那它的布局有何特点?(众星拱月)

　　结合学生回答出示幻灯片3，(它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园分布在它的东、西、南三面，课件标示出三园及周围的小园，弄清三园的大概方位及小园的分布情况，进而理解“众星拱月”的意思，分辨哪是“月”，哪是“星”。)

　　⑵ 针对第三自然段的内容：

　　① 指名读第三自然段。课文的第3自然段介绍了什么?(圆明园的宏伟建筑)

　　② 圆明园的哪些建筑给你留下了及其深刻的印象?(引导生结合课文内容来谈，感悟 重点语句。)

　　a、出示幻灯片4：