《圆明园的毁灭》教学设计范本两篇(4)

(四)总结升华

　　在我们祖国逐渐强大的今天，我们不能忘记过去屈辱的历史，

　　让我们永远记住一百四十多年前的噩梦，记住写在圆明园残柱上的耻辱，让我们永远记住历史告诉我们的教训“落后就要挨打”。因此，我们要努力用自己的双手建设强大、繁荣的祖国，使火烧圆明园的历史悲剧永远不再重演。让我们“勿忘国耻，振兴中华”。

　　《圆明园的毁灭》教学设计范本二

　　一、 教学目标

　　1、知识与技能

　　(1 ) 通过学习课文，感受圆明园当年的辉煌，了解圆明园毁灭的历史，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。

　　(2)有感情地朗读课文，在读中理解、体会。

　　2、过程与方法

　　(1)搜集相关文字或图片资料，了解屈辱的过去与今天的强大。

　　(2)以读激情，以悟促读，提高朗读能力;以悟促诵，背诵重点段落，积累语言。

　　3、情感态度与价值观

　　(1)品读有关语句，领会句子含义;

　　(2)激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。

　　二、教学重点与难点

　　1、通过对语言文字的理解，想象圆明园当年的样子，了解它毁灭的过程，使学生记住这一国耻，培养学生爱国情操。

　　2、理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映着祖国的强盛与衰败，进一步激发学生振兴中华的责任感和使命感。

　　教学过程

　　一、谈话导入揭题

　　1、谈话：北京的风景名胜有哪些?

　　2、导入课题

　　同学们，北京还有一个著名的园林，就是圆明园。(板书：圆明园)

　　圆明园上一座著名的皇家园林，它是十几代劳动人民，历史150多年，耗资5亿3千万两白银修建而成的。但是今天，我们来到北京却只能看见几根柱子，因为----(板书完整课题)齐读