《圆明园的毁灭》课堂教学实录(2)

　　师：让我们走进这个古老的故事。打开书，齐读课文第段。

　　生："圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。"(提示学生读时注意文化"一词)

　　师：有不可估量的损失，就说明它一定有不可估量的值。请用"......是......也是......"这个句式，说一说。

　　生：圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的价值，也是......(没等该生说完，学生都笑了。)

　　生：毁灭怎么能说是有不可估量的价值呢?应该把"毁灭" 去掉，这样说："明园的价值是祖国文化史上不可估量的价值，也是世界文化史上不可估量的价值!"

　　生：词语重复了，应该简洁："圆明园的价值是祖国文化上不可估量，也是世界文化史上不可估量的!"(同学们表示同意，听课老师面露微笑。)

　　师：昔日圆明园究竟有些什么，使我们说它有不可估量(板书"不可估量")的价值?结合课文第二、三、四自然段说一说。(提醒同学们注意：这一段描写，用上了好多连接词，说的时候尽量用上它们。)

　　生：读了2-4自然段，我体会到了圆明园当时的辉煌。圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的"买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村野。(板书"有......也有......")

　　生：有象征着热闹街市的"买卖街"，也有象征着田园风光的山乡村......还有根据古代诗人诗情画意建造的景物，如蓬莱瑶台、武陵春色。(板书"有......也有......还有......")

　　生：园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。(板书"不仅

　　有......还有......")　　生：圆明园不但建筑宏伟，还收藏着特别珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代名人书画，各种珍异宝。

　　师：从先秦到清朝大约多少年的时间?

　　生：可能800年吧。(学生又七嘴八舌猜1000年、1200年等。)

　　生：我估计怎么也得两千多年吧。

　　师：你很会说话，"两千多年"的"多"就要多出好几百年，经历秦、汉、隋、唐、宋、元、明、清，大约是两千三百多年的时间。想想会有多少名人字画和奇珍异宝。

　　生：在2000年4月，北京保利集团以将近4000万港元将其中的虎首、牛首、猴首买回，使他们重又回到了祖国的怀抱。(教师趁机选择几幅名画和几件珍宝让学生目睹感受，学生流露惊奇神色。然后让学生带着感受读第四自然段。)

　　生：我了解到圆明园中有许多小园。我对海宴堂最了解。在海宴堂门前的水池内，有12只生肖铜像......

　　生：圆明园在北京的西北郊，由圆明园、长春园、近春园组成，此还有许多小园，众星拱月般地环绕在圆明园周围。