(1)近义词:
环绕(围绕)宏伟(雄伟)估量(估计)
奉命(遵命)任意(随意)珍贵(宝贵)
(2)反义词:
损失(收获)破坏(建设)
销毁(保存)精华(糟粕)
(三)初读课文,了解课文内容。
这篇课文讲了一件什么事?
(课文记叙了圆明园当年的辉煌和遭毁灭的历史。)
师:对照书上的插图,想象当年圆明园的壮观景象,你有什么感受?
发散思维,主要帮助学生了解课文内容,为进一步理解课文做准备。
(四)理清脉络,分段、概括段意。
全文共有五个自然段,指导学生逐段朗读,弄清每个自然段的内容。
课文一开始点明了圆明园是我国及世界文化的壮举,它的毁灭是文化史上不可估量的损失。接着分了三个层次对圆明园辉煌的景观进行了介绍。第一,先介绍了圆明园的位置与总体布局;第二,再介绍圆明园中的景点;第三,对圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝,及其文化艺术价值进行了介绍。最后讲述了英法侵略者毁灭圆明园的强盗行径。
根据以上分析,这篇课文可以分为三段。
第一段(第1自然段)概括地讲圆明园的毁灭是中国和世界文化史上不可估量的损失。
第二段(第2-4自然段)主要讲当年的圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。
第三段(第5自然段)写英法侵略军毁灭了圆明园。
(五)学习第一段。
指导朗读第一段,体会这一段在全文所起的作用。
这一段告诉我们什么?
(这一段告诉我们圆明园毁灭的损失是“不可估量”的。)
“估量”是什么意思?“不可估量”说明了什么?
(“估量”的意思是推算、计算。“不可估量”说明圆明园毁灭的损失之巨大,没有办法推算了。) 齐读第一段,使学生体会到圆明园的价值和侵略者的可耻。
这一段在全文起什么作用?
(点题。)
(六)作业。
1.抄写生字、词。
2.读熟课文。第二课时
一、教学目标
(一)了解圆明园的辉煌和它的毁灭,使学生记住这一国耻,激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
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