《圆明园的毁灭》展示课教案(2)

　　三 精读课文

　　课文开头说它的损失是不可估量的，结尾又强调它是瑰宝，是精华。你们想不想身临其境去感受下呢?读2—4自然段，选择你最感兴趣的一个方面介绍这一瑰宝。

　　交流第二自然段 规模宏大

　　1 同学介绍 教师随机概括。

　　2 课件出示圆明园全景图，边看图边联系课文内容，体会“众星拱月”。读

　　3 你们知道这么大园的实际面积究竟是多少吗?

　　小结：就是这样一座5000多亩的园林，有6代皇帝经营了150年，可就在3天之内，化为一片灰烬。想到这，你的心情是怎样的?(……)这样的损失难道是可以估量的吗?

　　课件出示“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!” 指导朗读

　　交流第三自然段

　　1 学生介绍圆明园的建筑 刚才，你们一共听到了几个有?8个

　　2 自由读读 想想这8个有该怎么读?重点理解 “金碧辉煌”﹑“玲珑剔透”。

　　3 如果作者想要写尽园中的所有景观，所有建筑，还要多少个有?先不急者着回答。

　　4 出示图片

　　5 四人小组合作，按照 “圆明园中有______的______;有______的_______;

　　也许还有_______的_______。把园中的其他景色描绘下。

　　6 指导朗读“漫步园内，就有如漫游在天南海北，包览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”

　　小结：那样的圆明园美吗?可如今，那一切已经不存在了，已被永远化为灰烬了。当你眼睁睁地看着这梦幻般的美景无一幸免地变成废墟时，你的心情会是怎样的?

　　课件出示：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!” 指导朗读

　　* 往日那殿堂，亭台楼阁变成孤零零的石柱了。

　　* 风景如画的皇家园林被彻底毁灭了。

　　* 这英法联军的大火焚烧的是中国的文化，更是世界的文化呀!

　　交流第四段

　　1 圆明园，你还能从哪些地方感受到它是瑰宝的?

　　2 同学相继介绍其历史文物。

　　3 看着这些资料，知道了原本这么多的宝贝是只有中国的圆明园才拥有的，你什么感受? 读

　　4 可我们引以为傲的这一切也已被毁灭了，从此，圆明园里没有了青铜礼器，没有了名人书画，也没有了奇珍异宝。有的，只是残留的柱子和一片灰烬。烧掉一幅名人字画，只需一分钟，可这把火整整烧了三天!这得毁掉多少文物宝贝啊?这损失难道是可以估量的吗?

　　课件出示：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!” 集体朗读。　　四 总结：

　　这圆明园可是古代皇帝的家啊，英法联军就这么轻易地闯了进去，这做世界上最没的园林，竟然在大火中化成了灰烬。你觉得这把大火烧毁了什么，又点醒了什么呢?此时，同学门的心情都很复杂，关于圆明园想说的有很多。就让我们下节课再继续讨论。