三、学习结尾，感受被毁之耻
1.请同学们听老师读课文第五自然段，画出最让你触目惊心的词语。
2.听了这段文字的朗读，你了解了什么?
(圆明园是在1860年被英法联军践踏、毁掉的;)
3.他们是怎样毁灭圆明园的?(课件出示，根据学生回答强调“掠、搬、毁、烧”)
4.哪些词语让你触目惊心?
(凡是、统统、任意、毁掉、连烧、笼罩……)
5.删词换词，体会这些词语的表达效果，感受侵略者的残暴与野蛮。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了灰烬。
1860年10月6日，英法联军来到北京，进入圆明园。他们把园内能拿走的东西拿走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;运不走的，就破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火烧了三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为了灰烬。
(1)分别读这两段话。
(2)换掉或删除一些词语后，有什么不一样?谈自己的感受和理解。
4.我们来看一段录像(播放火烧圆明园的录像)。
我看得出，看录像中，一定有一种情感什么充满着你的胸膛，是什么情感?(屈辱、愤怒、痛恨……)
5.价值连城的国宝被统统掠走，人拿不动的就用牲口搬运，实在运不走的就任意破坏。他们任意破坏的哪一样不是无价之宝!最可恨的是，他们在中国的圆明园里犯下了滔天罪行后，还企图放火烧毁罪证，这就是帝国主义的嘴脸，带着你此时的感情，齐读——1860年10月6日……
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