鱼我所欲也优质教案(32)

　　蹴尔而与之，乞人不屑也。

　　第(1)句意思相反，第(2)句意思相近。这些句式使行文流畅，论证

　　严密，语气连贯，气势恢弘。

　　15.提问：第3段运用了什么句式，有什么好处?

　　讨论并归纳：运用排比句式。加强了语言的气势。

　　四、小结

　　本文阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理，提出了“舍生

　　取义”的中心论点。他对比了两种人生观，赞扬了那些重义轻生、舍生

　　取义的人，斥责了那些苟且偷生、见利忘义的人。告诫人们不辨礼义而

　　贪求富贵的行为是不可取的。

　　五、作业

　　阅读下面语段，回答问题。

　　鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也;二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者

　　也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。

　　生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也;死亦我所恶，所恶有甚于

　　死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则几可以得生者何不

　　用也?使人之所恶莫甚于死者，则几可以辟患者何不为也?由是则生

　　而有不用也，由是则可以辟惠而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶

　　有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

　　1.用“||”画出下面句子的朗读节奏停顿。(每句只画两处)

　　(1)乃使人之所欲莫甚于生。

　　(2)是故所欲有甚于生者。

　　2.解释下列加点的词语。

　　(1)故不为苟得 (2)二者不可得兼

　　(3)如使人之所欲 (4)非独贤者有是心也

　　3.翻译下面的文言句子。

　　1)故患有所不辟也。

　　2)贤者能勿丧耳。

　　4.“非独贤者有是心”文中的“是心”指____　　5.作者在文中提出了————————的主张。

　　作业参考答案：1.(1)如使||人之所欲||莫甚于生。

　　(2)是故 ||所欲 ||有甚于生者。2.(1)苟且偷生 (2)同时得到

　　(3)假如 (4)不仅3.(1)所以有祸患我也不躲避。(2)

　　(只不过)贤人能够(保持这种品德)使它不丧失罢了。4。善心、本

　　性、天性5.舍生而取义

　　板书设计：

　　鱼我所欲也

　　孟子

　　鱼 熊掌 舍鱼取熊掌 比喻 人

　　生 义 舍生取义 论证 应

　　保

　　生 欲 甚于生 不为苟得 义 持

　　正面

　　死恶 甚于死 不辟祸患 重 本

　　如使 欲 莫甚于生 何不为 于 心

　　反面

　　使 恶 莫甚于死 何不用 生

　　正面 行道之人、乞人 弗受、不屑

　　反面 不辩礼仪 受万钟 失本心