四、研读诗歌，把握意象。
我们的忧伤、惆怅等感受来自语言，作者并不是直抒胸臆，而是通过意象来表现某些情感。
合作探究1
朗读全诗，划分朗读节奏，找出诗中描写的典型意象。
学生讨论后，明确划分朗读节奏。
学生找出诗中的典型意象：油纸伞、雨巷、我、丁香姑娘、颓圮的篱墙等。
生1问：油纸伞的特点是什么?
生2答：复古，怀旧
生3问：作者为何要写雨巷?
生4答：雨巷朦胧悠长寂寥，雨巷与作者的心情和当时的时代背景有关。
生5：作者为什么希望遇到丁香姑娘，而不是牡丹姑娘或其他姑娘?
生6：因为丁香代表愁怨，作者内心孤寂彷徨愁苦故希望遇到丁香姑娘。生7：作者描写她的颜色、芬芳，希望丁香姑娘的外表和内心都是很美丽的，作者对未来的憧憬，就是要像丁香姑娘一样的美好。
生8：丁香姑娘是一种象征性的。“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”，人就把丁香作为愁心的象征。丁香姑娘形象寄托着作者的愁心和对美好理想的追求。
合作探究2
结合诗句，请用简洁的语言对诗句中主要意象的特点加以描述。
雨巷
细雨，如幕，笼住了这长长窄窄、窄窄长长的石巷，剥落的檐头，刻进了多少的历史沧桑?濡湿的青石板路，如蛇般蜿蜒向前，在尽头等待的是望穿秋水的欣喜，还是冷彻骨髓的幻灭?小巷无语，静默地站着，站着……雨越发的细密了。
我
撑着油纸伞，独自彷徨在这悠长的雨巷，暮风吹寒，吹乱了漫天的雨丝，也吹乱了我如潮的心绪。千万个日夜的盼望终于窥得你美丽的容颜，但还来不及欣喜，你已离去。留给我的是你满巷的淡淡的芬芳。就让我独自固守下去吧，终有一天，我会用我的热情解开你心中的丁香结，会让你冷漠的脸在我掌心绽开如花的笑颜。
丁香姑娘
一袭紫裙，默默地行走在悠长的青石板路上，你丁香般的芬芳填满了空气的每一罅隙，太息般的眼光结着丁香般的哀怨，投向寂寞的雨巷。细雨微寒，那撑起的油纸伞能否为你抵挡此刻的风雨?漫漫长途，谁能为你拂去心底的凄婉迷茫?
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