《扁鹊治病》寓言故事(3)

　　( )的纪昌 ( )的飞卫 ( )的扁鹊 ( )的蔡桓公

　　2、故事导入

　　这节课再来认识一位古代名医，他是谁呢?

　　学生阅读资料，了解扁鹊其人：

　　有一次，他和弟子子阳、子豹等人路过虢(guó)国，虢太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。为此，全国正举行大规模的祈祷(qí dǎo)活动，把国家大事都撂(liào)在一边。扁鹊得知后，前去为虢太子医治。扁鹊告诉虢君，太子患的是“尸厥(jué)”(类似今天的休克或假死)。于是，扁鹊叫弟子子阳磨制针石，在太子头顶中央凹陷处的百会穴扎了一针。过一会儿，太子就苏醒过来。接着，扁鹊叫弟子子豹在太子两胁(xié)下做药熨(yùn)疗法。不久，太子就能坐起来。再服二十天的汤药，虢太子就完全恢复了健康。从此以后，天下人都知道扁鹊有“起死回生”之术。

　　生读短文回答：故事中主要讲的是谁，他是什么人?

　　师：看来，扁鹊真不愧是神医啊。就是这个神医扁鹊，与蔡桓公之间发生了一个小故事，被人们广泛传颂。因为故事虽然简单，却给人以深刻的启示。我们今天就来学习这篇寓言故事《扁鹊治病》。

　　(二)、自读自悟，粗知课文

　　1、自由朗读课文，完成以下要求：

　　(1)、读准字音，把课文读正确。

　　(2)边读边填表：

　　2、学生讨论，交流答案。

　　(三)、感悟课文，细品课文

　　1、看了这个表格，你有什么问题想要跟同学们讨论的?

　　a、这些表示病程时间的词，你体会到了什么?

　　(1)读相关语句：

　　过了十来天，扁鹊又来拜见蔡桓公……

　　十来天后，扁鹊再一次来拜见……