关于寓言诗(2)

　　寓言诗美,依赖于语言的优美。

　　可以是淡淡的肖像勾勒;点睛可以不画眉;

　　可以是顺畅地叙述故事，有如潺潺流水;

　　可以是生动有趣的对话,文采斐斐。

　　欢喜的可以掉泪;悲惨的使人心碎;愁闷的难展舒眉;刺人的要尖锐;诲人的如惊雷……

　　语言要优美,可妙趣横生,形象应如绘,精炼应生魅。

　　诗句容易记忆，适宜背诵朗诵,通俗顺遂听了有味,咀嚼令人心醉。

　　寓言诗，需要个性化的语言,感情要充沛。

　　狮子、老虎的语言，不同于兔子胆小慎微。

　　猴子的聪明;狐狸的狡猾;狼的凶狠;老鼠的想入非非。

　　大海的波涛声惊吓人，不同于小溪流水潺潺令人心醉。

　　四

　　寓言诗，选用动人的题材，应该来源于现实生活，也可以来源于丰富的民间文学。

　　寓言诗，感人的激情，来源于火热的现实生活。

　　寓言诗反映生活,是从生活中产生非抒发不可的思想和感情。有意识地借助于动物或植物拟人化树立起的寓言形象,反映现实生活,把美学理想寄托在寓言故事情节中。

　　寓言诗，可以是儿童文学。往往又是老少皆宜。特别是青年或未成年的少年人更加喜爱。

　　寓言诗，感人的激情也来源于对少年儿童的关心和热爱。

　　苗苗渴望雨露，需要用水浇灌。拟人化的比喻最能使孩子们乐开怀。

　　鸟兽虫鱼和花草树木的故事,使孩子们知过必改。淘冶性情,增长知识,拍手称快。

　　青年人看了痴迷;

　　成年人看了，有的把脑门拍;有的气急败环;有的嗤之以鼻;有的摔书不理睬;有的读后沉思;有的记牢后讲给孩子们听,孩子乐开了怀。

　　老年人看了后，更多的是思索和猜。

　　五