再别康桥预习案探究案训练案(3)

　　Ⅱ.预习自测

　　【学习建议】基础知识是构建语文大厦的基石，同学们要认真完成，巩固落实，不留遗漏

　　1.请关注下面加点字的读音

　　青荇( ) 浮藻 ( )沉淀 ( ) 长篙( ) 漫溯 ( )似的( )

　　2.请关注下面加点字的字形，并在空白处抄写一遍

　　榆阴 斑斓 笙箫

　　3.下列对句中加点词语的解释有错误的一项是( )

　　A.我轻轻的招手，作别西天的云彩 作别：告别

　　B.软泥上的青荇，油油的在水底招摇 招摇：故意张大声势，引人注意

　　C.揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦 彩虹似的梦：暗指诗人往日的美好理想

　　D.撑一支长篙，向青草更青处漫溯 漫溯：随意地逆流而上

　　3.B(“招摇”意为“摇动、摇摆”的意思)

　　4.下列各项中，诗歌节奏划分错误的一项是( )

　　A.轻轻的/我走了，/正如我/轻轻的来 B.波光里的/艳影，在我的/心头荡漾

　　C.软泥上的/青荇，/油油的/在水底/招摇 D.夏虫/也为我/沉默，/沉默/是今晚的/康桥

　　4.B(应为“在我的心头/荡漾”)

　　5.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )

　　A.徐志摩可以说是新诗的诗魂，茅盾说他既是中国的布尔乔亚的“开山诗人”又是“末代诗人”，他以后的继承者未见有能望其项背的

　　B.诗人在乘船离开马赛的归国途中，面对汹涌的大海和辽阔的天空，展纸执笔，信手拈来，记下了这次重返康桥的切身感受

　　C.他完全沉醉在大自然的怀抱里，临到他要离开伦敦的前夕，在一个美丽的黄昏，他漫步于康桥，举步维艰，写下了这首诗

　　D.夕阳下流淌的康河，波光潋滟，栩栩如生，河畔的金柳姿态婀娜如妩媚的新娘，动人心弦

　　5.A(B项“信手拈来”指随手拿来，多形容写文章时能得心应手地运用词汇和选用材料，而此处应指思路畅通C项“举步维艰”形容行动困难或生活艰难，与语境不符D项“栩栩如生”形容生动逼真，与语境不符)