曾巩《请令州县特举士札子》翻译(2)

　　拓展阅读：《请令州县特举士札子》练习题

　　4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3分)( )

　　A.臣闻三代之道 道：治国策略 B.揆今之宜，理可参用 揆：度量、观察

　　C.课无用之空文 课：学习 D.即有秀才异等 即：就是

　　5.下列对文中相关内容的解说不正确的一项是(3分)( )

　　A.“太学”，古代的大学。汉武帝始置太学，立五经博士。

　　B.“秀才”，汉代以来荐举人才的科目之一。文中是对儒生的称呼。

　　C.“艺”有技能，才能之意，也有典籍之意。文中“一艺”指的是一种经书。

　　D.“掌故”文中是官职的名称，掌礼乐制度。

　　6.下列各句对原文的理解与分析，不正确的一项是(3分)( )

　　A.本文议论的重点是人才选拔制度，即察举制与科举制的优劣，文章首段引经据典，指出察举制的优越性，观点鲜明。

　　B.作者盛赞皇帝的美德，提出要学习参考三代以来的察举制，认为科举制是舍弃久已得到检验的选拔制度而崇尚无用的空文。

　　C.作者不尚空谈，而是明确提出“特举”这一人才选拔制度，这一制度比科举制明显优越，有力地化解了科举制度的弊端。

　　D.曾巩希望自己的特举制度能得到皇帝的采纳，希望皇帝凭借自己的贤明与明确的赏罚制度，实现人才兴盛、政通人和。

　　7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)

　　(1)论定然后官之，任官然后爵之，位定然后禄之。

　　(2)如是而俗化不美，人材不盛，官守不修，政事不举者，未之闻也。

　　答案

　　4.D(根据句意，此处的“即”当为连词，表示假设关系“如果”之意。)

　　5.B(“秀才”在文中是指才华卓越的人。并非对儒生的一般称呼。)

　　6.C(“这一制度比科举制度明显优越，有力地化解了科举制度的弊端”只是作者的设想，实际操作效果如何文章并没有提及。)

　　7.(1)国君评定之后再授予官职，任命官职之后就授予爵位，授予爵位之后再给予俸禄。

　　(2)像这样却不能让风俗变美好，不能让人才变多，不能让官员修养官品，不能让政事得到治理的情况，我还没有听说过。

　　(1)句采分点：论：考核。官、爵、禄：均为名词用作动词，任命官职、授予爵位、给予俸禄。每个要点1分，语句通顺1分。

　　(2)句采分点：如是：像这样;盛：多;举：治理;未之闻也：宾语前置句。 4个要点各1分，语句通顺1分。