古诗赠汪伦教学设计(2)

板书设计：

　　zèng       lún

　　第25课            赠汪伦

　　唐 李白

　　深情厚谊

教学反思：

　　一般来说，古诗的教学基本采用的是串讲法，即先解诗题，然后释词，最后讲解诗句的意思。我觉得这一教学模式，不要说学生不感兴趣，教师自己也觉枯燥腻烦，更别提调动学生学习的积极性，启发学生的思维了。更何况，我面对的是一群二年级的学生，他们所处的时代距离李白实在是太远了，而且新课标也要求一、二年级对古诗不要求逐字逐句理解，只要能大概知道意思就行。所以，为了让我快乐地上课，学生快乐地听课，我尝试用故事引路，激发学生兴趣。

　　故事梗概：泾县农民汪伦十分钦佩李白的才华，想和他结交为朋友，便写信邀请李白说： 太白先生，这里有十里桃花，万家酒店。不妨择日光临寒舍共赏桃花，共谋一醉。 李白早就听说汪伦是位性格豪放的人，便欣然前往。见面后，李白说：“我是来观十里桃花，访万家酒店的。” 汪伦却笑着说：“十里桃花”就是离我家十里外的山坡上的一棵桃树，“万家酒店”就是一个姓万的人开的酒店。此时，李白方知自己“受骗上当”。此后，汪伦每日用美酒盛情款待李白，两人一起游览当地的名山胜景，一起饮酒作诗，情趣相投，成了好朋友。可是这天，李白要走了，正当船缓缓开动的时候，汪伦来到岸边，依依不舍得给他送行，李白深受感动，一首《赠汪伦》便脱口而出。

　　这首诗相对比较浅显，诗意也比较明朗，重点是体会“踏歌声”和“深千尺”，运用表演、动作、想象的方法，让学生体会李白与汪伦的深厚情谊，最后抓住“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”来体会诗人所要表达的思想感情，本文要求孩子能够背诵。