《赠汪伦》教学步骤(3)

　　②除了李白还有谁?(汪伦，还有村人;了解踏歌)

　　发生了什么事情?(汪伦带着村人踏歌为他送行)

　　他是悄悄离开的，并没有告诉汪伦，但是汪伦却知道了，他感到?那能否把“忽”字换成“才”或“又”?

　　前两句连起来读。

　　③他听到了什么?(踏歌声和挽留声)

　　想到了什么?(热情的邀请信，美酒，桃花潭)

　　这时会有什么样的感受?(深深感动，觉得汪伦的情谊深厚，连深千尺的桃花潭都比不上;理解“深千尺”是夸张，理解“不及”的含义)

　　会怎么做呢?(写诗送给汪伦。)

　　3、再读古诗，指导诵读，体会李白和汪伦深厚的情谊。

　　“李白乘舟将欲行”，读出不舍之意;指导读“忽闻岸上踏歌声”，读出惊喜的感觉;指导读“桃花潭水深千尺”的夸张意味和“不及汪伦送我情”中蕴含的深情厚谊。

　　四、巩固

　　1、配乐读诗。

　　2、检测重点词语的含义。背诵古诗。

　　五、小结

　　同学们觉得李白的这首诗写得怎么样啊?能感觉到这首诗写得好，说明你们都读懂这首诗了。知道你们是用什么方法读懂的吗?以后我们还可以用编故事的方法来读懂古诗，又轻松又有趣。