6、思考下列问题(投影)，理解文章主旨：
本文以醉、乐二字提挈全文，醉是表象，乐是本质。醉、乐二字借醉翁亭说出，全文脉络清晰，试根据你的理解填空：
⑴ 开头一段介绍醉翁亭，包括两个层次：1层介绍醉翁亭的_______;2层介绍醉翁亭的__________。其中跟文章脉络关系最为密切的是___________________________这句话。
⑵ 中间两段写醉翁亭的景色，也分两层：1层写___________，先用___________一词领起，后用______________________总收一笔。2层写___________，先用___________一词表示这一层的内容跟前一层是并列的，然后依次写______、______、______和______四项内容。这四项内容是为结尾太守醉三个字作铺垫，又以太守醉一句照应第一段太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也这句话。
⑶ 结尾部分也可分两层：1层写___________，2层写___________，这两层中间用____________一词表示语意的转换。结尾用__________这句话，把醉和乐统一起来，点明全文的主旨。
提问学生，然后教师作纠正、补充。
7、参考文中的注释，请三位同学翻译文章
8、教师小结，并板书：
第一段：写醉翁亭的自然环境和命名缘由。
第二段：写山间朝暮和四季的景色。
第三段：写滁人、宾客、太守游山的情形。
第四段：写宴罢归去并点出作者名姓。
二、总结全文
本文通过对醉翁亭秀丽风光的描写和对游人之乐的叙述，表达作者对美好山川的热爱和与民同乐的情怀，抒发了作者的政治理想和寄情山水以排遣愁怀的复杂感情。
三、布置作业
诵读课文，熟读优美的写景佳句。
【板书设计】 醉翁亭记
欧阳修
山水之乐 引出
景
脉络 乐
事
归结 醉能同其乐(主旨)
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