太阳的教学课件(2)

　　太阳的教学课件2

　　1教学目标

　　1.会认7个生字，会写14个生字。

　　2．理解课文内容，了解太阳有关的知识，初步认识太阳与人的密切关系，激发对自然科学的兴趣。

　　3、初步学习阅读说明文，了解说明事物的一些方法。

　2学情分析 

　　3重点难点

　　教学重点：了解太阳的特点。

　　教学难点：了解说明文说明事物特点的方法。

　　4教学过程

　　一、谈话导入

　　说明文是一种通过说明的表达方式客观地介绍事物，阐明事理的一种文体，它具有一定的科学性、条理性和准确性。这篇说明文是怎样把太阳的“远、大、热”三个特点写清楚的？这节课我们就来具体看看。

　　二、学习说明方法

　　1.列数字

　　（1）PPT出示：

　　A:太阳离我们有1.5亿公里远。

　　B:太阳离我们很远。

　　（2）比较这两个句子，同桌交流想法。反馈。

　　（3）小结：用数字说明两者之间的距离，十分准确。如果不用数字，只说很远很远，只能给人笼统模糊的印象。这种说明方法叫做——列数字（板书）

　　（4）找一找，文中哪里还用到了列数字的说明方法？这样用有什么好处？

　　2.作比较

　　（1）太阳离我们有1.5亿公里远。1.5亿公里到底有多远？我们没法量清楚。所以，作者用到了作比较（板书）的说明方法。

　　（2）PPT出示：到太阳上去，如果步行，日夜不停地走，差不多要走3500年；就是坐飞机，也要飞二十几年。

　　（3）步行和坐飞机都是我们比较熟悉的事物，作者把太阳与我们的距离与这两者比较，让我们清楚地知道了，太阳真的离我们很远。

　　（4）小结：为了说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　（5）小组合作：

　　A：找出文中还有哪里用到了作比较的说明方法。

　　B：试着用“作比较”的说明方法写一句话。

　　3.打比方

　　（1）PPT出示：太阳会发光，会发热，是个大火球。

　　（2）把“太阳”比作“大火球”。这样的说明方法叫做——打比方（板书）。在说明文中，利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。

　　三、学习第4—8自然段。

　　1.PPT出示句子：太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。

　　小组合作完成：

　　（1）读4—8段，归纳：太阳与我们的生活有哪些关系。

　　（2）用直线勾画出文中最能概括太阳重要作用的句子。

　　2.反馈。

　　四、总结。