九加几教学课件(3)

三、巩固应用，发展思维

　　师：接下来我们来看看喜羊羊为运动员们准备的鲜花

　　1、出示花片图

　　（1）指名学生列示：9+7=

　　（2）同桌互相说一说9+7的计算过程

　　（3）指名学生说9+7的计算过程

　　（4）全班学生一起说9+7的计算过程

　　师小结：今天我们学的计算都是和谁有关的计算？

　　生：与9有关

　　师：引出课题：9加几

　　（设计意图：通过学生同桌互相说一说，指名说，全班说，巩固学生对“凑十法”思维过程的理解，并能运用“凑十法”进行计算。）

　　师：我们再来看看喜羊羊为运动员准备的水果和食物

　　2、完成练习纸上的第一题

　　（1）学生独立完成

　　（2）指名学生回答，并说一说计算过程

　　3、独立完成练习纸上的第2题（集体订正）

　　（设计意图：在练习设计过程中，以学生比较熟悉的生活情景，拉近了学生与生活的距离，增加了对数学的亲近感，同时又巩固了学生对“凑十法”的运用。）

　　4、游戏：找朋友

　　师把苹果卡纸奖给上课表现突出的小朋友

　　游戏规则：拿着绿色苹果的小朋友上台，把苹果上数字举给大家看；拿着红色苹果的小朋友看看卡纸上的算式，上台找朋友，并和朋友站在一起。

　　（设计意图：让学生愉快轻松的氛围里，即让学生得到了学习的乐趣，同时又巩固了9加几计算，提高学生的计算速度和正确率。）

四、总结

　　本节课你有什么收获？

　　喜羊羊：本节课我也收获很多，学到很多知识，在我们生活中到处都有数学，我也要好好学习，就能学到很多本领，解决生活中遇到的问题，小朋友们！你们也好好好学习哦！