太阳 教学课件(4)

　　四、小结练习

　　1.这一堂课同学们学得很认真，你们看太阳公公都把眼睛眯成了一条缝。（课件演示）听，他又在说什么？（放声音）“同学们，你们学得很认真，你们想把我的有关知识介绍给更多的人，让大家都了解我吗？”

　　2.让学生以第一人称介绍太阳公公，分别练习详细介绍和概括介绍，同桌对练。

　第二课时

　一、阅读课文4——8自然段，了解太阳和人类的关系

　　1、过度语：上节课，同学们通过阅读课文，认真思考，了解了太阳大、远、热的特点。这节课，我们带上自己收集的资料，来探讨太阳与人类的关系这个问题，好吗？

　　2、出示“太阳和我们的关系非常密切。”

　　3、、自由读课文第4～7自然段，边读边想：太阳和我们有哪些关系？（并在书上批注）

　　4、、课文是从哪些方面说明太阳和我们关系密切的？（请分别用一句话概括）

　　教师结合学生发言板书：

　　动植物的生长

　　与地球关系密切 天气的变化

　　人类的生存

　　5、、以小组为单位，从第4～7自然段中选择自己最喜欢的一段，用自己喜欢的方法学习。

　　（a.合作朗读学习法b.画关系图理解法c.结合实际理解法d.借助资料理解法）

　　二、学习课文最后一段

　　1.太阳和人类关系那么密切，因此，课文最后进行了总结，反复强调，突出了太阳与人类的密切关系。请大家朗读最后一个自然段。

　　2.学生朗读课文。（方法有：指名读，师生合作读，男女生赛读，自由读等）

　　3.鼓励学生把最后一个自然段背下来。（交流方法）

　　4.联系课文内容和生活实际，说说对“没有太阳，就没有我们这个美丽可爱的世界”的理解。