flash教学课件制作(2)

3．情感态度与价值观

　　（1）在制作补间动作动画的过程中学习技术，感受Flash高效、简便的动画制作技术。

　　（2）培养学生团结互助的合作精神。

　　（3）培养学生能够运用所学的技术，自主学习，勇于探索的意识。

　　（4）体验多种变化形式的补间动画效果，培养学生大胆实践，细心观察，巧妙运用技术，充分发 挥个性创意。

四、重点和难点分析

1. 教学重点：

　　（1）理解补间动画的原理。

　　（2）理解和运用关键帧，熟练创建补间动画。

　　（3）学会运用大小、颜色和位置改变制作多种变化形式的动画效果。

2. 教学难点：

　　（1）理解和区分各种类型的帧及其作用，尤其是对关键帧的作用。

　　（2）正确地调整颜色Alpha值，改变元件的透明度。

　　（3）准确分析动画创作需求，灵活运用大小、颜色和位置的变化，实现所要表达的动画效果。

五、教学理念

　　运用建构主义学习理论优化课堂教学，用情节真实的任务创设情境，启动学生的思维，激发学生的求知欲，倡导学生自主探究，鼓励学生协作与交流，使学生在解决问题的过程中较容易地获得技术知识与发展技术交流与评价的能力。以学生为主体，教师为主导，通过精心设计各种任务支撑学生积极的学习活动，帮助学生成为学习活动的主体。

六、教学策略

　　本节的内容偏向技能型，采取讲授、演示和学生练习、小组竞赛相结合的教学模式。以教师为主导，重视直观，老师边讲解边演示；以学生为主体，重视实践，学生操作练习，开始时是模仿，然后是应用到其他相关的实例中去。“任务驱动”和“小组合作”为本节课的主要教学模式。本节课以“美丽夜景”动画的制作激发学生的制作愿望和学习兴趣，制作动画有一定的难度，学生难以个人完成。因此，在教学中安排“小组竞赛”的环节，学生以小组合作的协助学习方式开展学习活动，降低个体学习的难度，旨在通过群体的智慧，完善和深化学习个体对知识的理解和掌握，对于技术水平较高的同学，鼓励其在小组内充分发挥起技术应用特长，带动技术水平相对较低的同学，让学生在参与合作中互相学习并发挥自己的优势和特长，各有所得。七、教学环境

　　1.多媒体网络电脑室

　　2.多媒体网络教学软件

　　3.Web服务器

　　4.Flash8.0、IE浏览器

　　八、结束。