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四边形的认识教学课件(2)

教学课件 时间:2021-08-31 手机版

  三、感知各类四边形的特征

  1、 出示六个四边形,也请学生拿出来

  2、 想一想,这些四边形可以怎么分呢?请你把分法写在纸上,并说说为什么这么分?在分的过程中可以借助你的尺子来比一比、量一量。 学生独立分

  3、 同桌交流

  4、 汇报

  在汇报交流中感知、初步理解各类四边形的特征。师要解释什么是对边,什么是对角。

  5、 小结

  通过刚才的分类,我们知道了任何四边形都有共同的特征,也就是他们都有四个角,四条直的边;但同时各类四边形又有它自己独有的特征。那我们现在再来看看长方形和正方形,他们有什么特征呢?请学生回答,师板书。

  师:那么象其他四边形如平行四边形、梯形、菱形也是有它自己的特征的。具体的我们以后再学。

  四、巩固练习:

  1、 围六种四边形

  出示:温馨提示:(1)小组分工合作利用你们组手中的四个钉子板来围这六个图形。

  (2)每个人至少围一个四边形。

  (3)比一比,看哪一组分工合作得最好,在最短的时间内完成。

  (4)合作时声音要轻,不影响其他组。

  2、请小组成员上台说说你们组围的六个图形有什么不同?

  五、总结


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