水浒传专题教学课件(2)

　　水浒英雄绰号知多少？

　　展示水浒人物的姓名或绰号，学生抢答。

　　抢答自己知道的水浒英雄绰号

　　第三块

　　4、

　　精彩片段赏析

　　观看电视连续剧《水浒传》片段，引发学生学习这一片段的兴趣。

　　学生观看视频

　　5、

　　展示四幅图，理清小说情节

　　引导学生读原著精彩情节“三打郑屠”，引导学生分析原著中的描写好在哪？

　　学生讨论、交流

　　明确原著中精彩的细节描写，生动的比喻和准确的描写角度。

　　第四块

　　6、

　　比较文学名著和影视作品的优劣

　　引导学生发表自己的看法和见解

　　教师总结，指出影视作品的长处和短处，强调看影视不能代替读书，尤其不能代替阅读文学名著。

　　发表各自的看法和见解，通过讨论，明白阅读文学名著的必要性。

　　第五块

　　7、

　　推荐名著《水浒传》

　　设置问题：同学们最喜欢的水浒故事有哪些？

　　教师推荐：书中还有更多的精彩在等着你们，请同学们在课后去读一读《水浒传》这部名著。

　　交流自己喜欢的水浒故事

　　课后作业：

　　阅读《水浒传》，选择一位你最喜欢的水浒人物，再精读有关的章节，然后写一篇文章，发表你对这位人物的看法。

　　课后反思：

　　这堂课上完后，教学效果不错，学生对于《水浒传》这部文学名著充满兴趣，调动起了学生阅读名著的热情。从中可以看出，这堂课教学目的、教学重难点设计合理，体现了“三维”目标的新课程理念。

　　但课后我也在反思，在教学欣赏精彩片段《鲁提辖三打镇关西》这个环节中，自己是否把课堂放得不够开，还未完全摆脱传统教育的观念。今后的教学中，应让学生完全自主学习，独立置疑，合作解决问题，尽力做到真正把课堂还给学生。