初中美术的教学课件(3)

　　2、选出自己最感兴趣的自然风光，画一幅构图比较完整的山水画。教师则巡回指导，协助解决创作中遇到的问题。

　　体验笔墨趣味，进行多元评价：

　　1、对课堂练习先做一番自我评价。

　　2、然后给同桌或同组同学评价。

　　3、展示代表性的作业，教师进行点评。

　　4、最后让学生们给自已创作的山水画配以恰当的诗句。

　　媒体课件演示

　　运用“勾、皴、染、点”，掌握山水画的步骤方法。

　　媒体课件演示

　　体会中国画用笔用墨的妙趣。

　　媒体课件

　　作业与课堂评价

　　观察家乡的山山水水，把你认为最漂亮的那部分画下来，并配以恰当的诗句，要求能以美术形象初步表达自己对诗的理解。山水画动人的意境离不开大自然的美丽景色。让学生运用所学的美术知识大胆地表现周围的生活和环境，运用绘画形式传递情感和思想，积极参与文化的传承，促进祖国文化的进一步发展。板书设计

　　3、寄情山水

　　——树的画法

　　树的画法：树分四枝

　　点叶：

　　夹叶：

　　造型·表现 设计·应用 欣赏·评述 综合·探索

教学回顾与反思

　　大部分学生能运用形、色、肌理等美术语言，表现所见所闻、所感所想的事物，并有一定的审美情趣、审美能力以及发展美术构思与创作的能力，能传递自己的思想和情感。通过对中国山水画作品的欣赏，培养学生的观察能力、理解能力、中国画绘画表现能力，以及提高学生审美能力和鉴赏能力。