建筑教学课件(2)

　　建筑教学课件2

　　教材分析：

　　美术课是有关于建筑内容的“欣赏.评述”课。课题“凝固的音乐”概括了建筑这一艺术形式的特征。建筑已静态之躯向人们传达着节奏韵律之美、结构造型之美、材质色彩之美、文化地域之美和古今中外之美。教师要引领学生发现、欣赏建筑之美，学习评述建筑美的方法，从而拓宽视野，感受世界的丰富多彩。

　　建筑是艺术的重要组成部分，其内容繁多，涉及相关的知识庞杂。教师要引导学生有目的地重点欣赏、分析中外建筑的典型代表作品，让学生初步掌握欣赏建筑的要领。因此，本课建议以教师讲授与学生自主探究相结合的学习方式开展教学活动。

　　教学内容与目标：

　　认知：通过欣赏、比较，初步了解中国宫殿建筑与西方教堂建筑的不同风格，认识到不同地域文化对建筑的的影响。能够发现并简单总结古今中外建筑的材质、造型方面的特点。能够搜集整理与本课相关的资料，在学习中加以运用。能够初步分析建筑的造型，材料以及其中蕴含的文化精神。学习用文字的方式将自己对建筑的了解与认识表达出来。

　　情意：通过学习本课，引发学生对建筑的关注，认识和兴趣。通过欣赏风格各异的建筑，激发学生对多元文化的了解与包容。

　　能力：培养学生概括、总结、搜集、整理等多方面的能力。

　　教学重点与难点：

　　重点：欣赏北京故宫建筑风格，初步了解其中的文化内涵。比较古今中外的代表性建筑，认识不同的建筑风格。感受时代的发展与建筑材料变化的关系。

　　难点：认识和理解不同地域文化特点对建筑风格的影响。

　　学习材料：

　　教材、各种关于建筑的相关资料。

　　教学过程：

　　课前布置学生回去收集相关资料，做好课前准备。

　　一、组织教学：

　　稳定秩序，了解资料的收集情况。

　　教学意图：保证本课的顺利进行。

　　二、导入：

　　德国诗人歌德把建筑比喻为“凝固的音乐”，本课让我们一起来欣赏几座著名的建筑。

　　教学意图：

　　直接导入，给学生提供更多探讨交流的时间。