2、学习声母f的读音。
(1)(出示插图)图上的小朋友在干什么?
(2)指导用“摸”练习说话,并初步感知m的发音。
(3)教师范读。(出示字母)
(4)学生用各种形式读。(指名读,开“火车”读,男女生读,齐读)
3、识记声母m、f的字形,指导书写。
(1)怎么记住m和f的字形?细心的小朋友从图中发现了什么?四人小组互相讨论讨论。
(2)动动脑筋,想想办法,编顺口溜记住这两个声母的形。
(3)教学新笔画左弯竖、右弯竖。学生跟老师书空这两个笔画。
(4)观察m、f在拼音格中的位置。
(5)老师范写,学生唱笔顺书空,练习书写。
4、声母m、f和韵母ɑ的拼读的练习。
(1)声母m和f也想跟单韵母ɑ交个朋友,你们想不想帮帮它们?自己读一读m-ɑ=mɑ,f-ɑ=fɑ这两个音节,会读的同学当小老师教教大家。
(2)游戏:请几个同学分别读m或f以及带调ɑ的卡片,一个读声母,一个读带调韵母ɑ,全班同学读音节。
3、巩固练习
做“摘果子”游戏,摘一个果子读一个音节,用这个音组一个词或说一句话。
4、作业
1、抄写m和f两个声母,并家听。
2、读课文。
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