质点教学课件(2)

【基础训练 锋芒初显】

　　5．在下述问题中，能够把研究对象当作质点的是（ ）

　　A．研究地球绕太阳公转一周所需时间的多少

　　B．研究地球绕太阳公转一周地球上不同区域季节的变化、昼夜长短的变化

　　C．一枚硬币用力上抛，猜测它落地时正面朝上还是反面朝上

　　D．正在进行花样溜冰的运动员

　　6．坐在美丽的校园里学习诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，我们感觉是静止不动的，这是因为选取 作为参考系的缘故，而“坐地日行八万里”是选取 作为参考系的。

　　7．指出以下所描述的各运动的参考系是什么？

　　（1） 太阳从东方升起，西方落下；

　　（2） 月亮在云中穿行；

　　（3） 汽车外的树木向后倒退。

　　8．一物体从O点出发，沿东偏北30度的方向运动10 m至A点，然后又向正南方向运动5 m至B点。（sin30°=0.5）

　　（1）建立适当坐标系，描述出该物体的运动轨迹；

　　（2）依据建立的坐标系，分别求出A、B两点的坐标。

【举一反三能力拓展】

　　9．在二战时期的某次空战中，一英国战斗机驾驶员在飞行中伸手触到了一颗“停”在驾驶舱边的炮弹，你如何理解这一奇怪的现象？

【名师小结 感悟反思】

　　本课时学习了质点、参考系、坐标系三个基本概念，质点是重点，是理想化模型，是一种科学抽象。判断物体能否视为质点的依据在于研究问题的角度，跟物体本身的形状、大小无关。因此，分析题目中所给的研究角度，是学习质点概念的关键。

　　运动是绝对的，运动的描述是相对的；对同一运动，不同参考系描述形式不同。一般选大地为参考系。坐标系是建立在参考系之上的数学工具。坐标系的建立，为定量研究物体的运动奠定了数学基础。