语文教学课件如何制作(2)

三、教学目标

　　1. 了解语文学习的基本内容和意义。依据画面提示，初步体会读书、写字的正确姿势和正确的执笔方法。

　　2. 通过讲故事、演故事，感受语文学习的快乐。

四、教学重点、难点

　　教学重点：能够初步掌握正确的执笔方法、写字姿势和读书姿势，在平时写字读书中养成良好的习惯。

　　教学难点：在平时练习中能注意正确的执笔、写字姿势和读书姿势。

五、教学时数

　　2课时

六、教学准备

　　1.正确的执笔方法放大图。

　　2.课前布置学生每人准备一个大约3分钟左右的故事。

七、教学过程

“我爱学语文”（第一课时）

（一）导入新课

　　1.谈话：我们已经是一名小学生了，我们要开始小学学习生活。你知道，我们在语文课上会学哪些内容吗？

　　2.（出示：课文的目录）了解语文课要学习的识字、汉语拼音、课文等内容，学会了认字、汉语拼音，我们就能读很多很多的书，成为一个博学的人。

　　3.猜一猜：语文课上，我们会有哪些学习活动？

　　4.引导观察书中图画：在语文课上，他们分别在干什么？（了解语文活动读书、写字、讲故事 听故事。）

　　【设计意图：调动起学生已有的经验，猜测语文课的学习内容和学习的活动。并通过看图，进一步明确读书、写字、讲故事听故事这些主要的学习活动，为后续的学习做好铺垫。】

（二）我爱读书

　　1.（出示：书中女生读书图）看着书中的图画，学一学书中女同学看书的姿势。

　　2.学生自由学——指名一生将读书姿势向全班展示——评价读书姿势。

　　3.教师重点讲解正确的读书姿势，强调眼睛要离书本大约一尺的距离。

　　4.学生纠正错误的读书姿势。

　　5.实际演练：打开书本，用正确的读书姿势，朗读《上学歌》。

　　【设计意图：读书姿势的教学是遵循让学生自我尝试，然后纠正的教学方法。】（三）我爱写字

　　1. （出示：书中男生写字图）男生在干什么？

　　2．（出示：优秀的铅笔字作品）学习正确的写字姿势。

　　①欣赏优秀的铅笔字作品。了解好的字，离不开正确的写字姿势。

　　②学习正确的执笔方法：用右手拇指和食指握住笔杆下端，距离笔尖约一寸，同时用中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指支住中指，笔杆握得松紧适度，笔杆上端稍稍向右偏，紧贴虎口上，与纸面约成50度角。

　　③学生演练正确的写字姿势，教师逐个检查，表扬写字姿势正确的学生，发现问题及时纠正。

　　3.学习《写字歌》。

　　写字歌

　　手离笔尖一寸高，

　　胸离桌边一拳头，

　　眼离书本一尺远。

　　【设计意图：用儿歌将学习写字姿势联系起来，寓教于乐。】

（四）作业设计

　　用正确的写字姿势和执笔方法，在纸上画短线、长线，进行线条练习。