2痹倮炊炼量挝模你可以用自己喜欢的方式来读自己喜欢的语句。
三、学习生字词
1背鍪颈究蔚纳字，指名学生朗读。
2北嫖錾字，组词并理解词义。
3背鍪鞠铝写视铮指名学生朗读。
极目远眺
剽悍强壮
憨态可掬
悠闲漫步
默默无言
万籁俱寂
辽阔无垠
悠然自得
四、熟读课文，领略美景
1痹俣量挝模边读边勾画出你最喜欢的地方，并多读几遍。边读边想象，边读边体会情趣。
2毙∽榻涣鳎喊涯阕钕不兜牡胤蕉粮小伙伴听，把你最深的感受与组内同学分享。等会儿请小组代表把你们看到的、感受到的说给同学听。
3毙∽榻涣鞣蠢。憾炼磷约合不兜木渥踊蚨温洌并说说为什么。同学互相评价、补充。
五、细读课文，感悟积累
1背鍪荆“这就是真正的荷兰。”深入品味文章，让学生体会四句相同的话，要用不同的语气来读。
2逼攵粒思考讨论：真正的荷兰是指怎样的荷兰？从“真正”这个词中你体会到了作者怎样的情感？根据学生回答情况，相机教学。
（1）出示奶牛图，观察：你觉得图上最吸引你的是什么？
A蹦膛５难丈。
①用曲线画出描写奶牛颜色的句子。
②指名朗读，你体会到了什么？
B蹦膛５淖颂。
①用横线画出描写奶牛姿态的句子。
②交流并出示：牛犊卧在草地上，憨态可掬；老牛悠闲漫步，仿佛在思考什么。
③指名朗读句子，想象：在这碧绿如丝绒般的草原上，奶牛会思考些什么呢？
④有感情地朗读句子（陶醉、喜爱）。
（2）除了奶牛，你觉得还有什么也吸引了你？
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