我外婆做完了家务，天气好，就抽一把竹靠椅坐到院子的太阳下头，手心里握一把盐水豆。她牙齿不好，于是慢慢磨，眼睛微闭，嘴角蠕动，长日亦有滋有味。
我外婆早已不在人世了。盐水豆也仿佛同她一起去到岁月的尽头了。
古人说得好，人事有代谢，往来成古今。许多的人事物事被时间卷走，是再也不会回到今生今世岸上来。年轻人没有历史，于是亦不会有记忆。正因为盐水豆是我的个人历史，所以它只是我记忆深处最美好的吃食，何况与它襟连的，是我的老外婆，她将指甲很长的五指聚成鸟喙，朝泥陶小罐里啄去，那罐子里恰有我的天性天趣，以及童年少年。
俱往矣。
1．本文运用了什么表现手法？
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2．表达了作者怎样的思想感情？
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3．为什么文中说盐水豆是外婆的“施教之物”，能“豆以载道”？
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4．文中哪些语句能体现出外婆制的盐水豆好吃？试举出三个例子。
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5．文章结尾的“俱往矣”具体指什么？这句话暗含了作者怎样的情感？
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6．请摘出文中你最喜欢的一个句子，并说说喜欢的理由。
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参考答案：
1．托物言情。
2．对已经去世的外婆的怀念，对充满乐趣的童年时光的怀恋。（意对即可）
3．因为外婆每次给我们吃豆之前都要教育我们听大人老师的话。 4．如：①吃完了盐水豆，还来舔掌心。
②我外婆斥我：“哪里见你那副样子，一把把地吃，要一粒一粒地吃来！”
③她吃了我的盐水豆，亦点点头：“好吃好吃！”（不唯一）
5．①“我”记忆深处最美好的吃食盐水豆再也吃不到了。
②“我”的老外婆再也见不到了。
③“我”的充满天性天趣的童年少年时光一去不返。对昔日的美好人事物事一去不返的感伤和无奈。（意对即可）
6．“略”。
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