《春雪》阅读答案(2)

　　春雪阅读题目

　　(1)下面对小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏，最恰当的两项是(5分)( )( )

　　A.小说笔触细腻而生动，叙述了李老汉盼望儿孙回家过年却希望落空的故事，情节简单，平铺直叙。

　　B.小说开头写村庄，着力突出它的“静”，折射出当前农村凋敝衰败的社会现象;写李老汉，突出他“孤独落寞”，折射出中国农村传统文化在经济大潮的冲击下日渐削弱的现实。

　　C.文中写李老汉的儿子“怀根”春节不回家过年，这表明文章主题实际上是批判以“怀根”为代表的外出打工的年轻人不体恤老人的社会现实。

　　D. 本文在 写法上将现实与过去交织，采用对比、虚实结合等手法凸显人物形象， 独具匠心。

　　E. 本文以“春雪”为题，但第六段、第八段才提到“雪”，特别是第八段的“雪”显得荒谬唐突，可见作者行文布局缺少条理性。

　　(2)小说中画线处都写到风筝，有什么作用?请简要回答。(6分)

　　(3)小说中的“李老汉”形象有哪些特点?请结合文章内容简要分析。(6分)

　　(4)小说写“春雪”有什么用意?请从标题、人物形象、故事情节和小说主题的角度加以探究。(8分)

　　春雪阅读答案

　　(1)(5分)B、D 答B给3分，选D给2

　　分，选C给1分(C说法片面绝对)，答A、E不给分(A情节设置很讲究铺垫伏笔。)

　　(2)(6分)①第一处写风筝，描写了一幅欢快动人的幸福画面，反衬出李老汉的孤寂悲哀。第二处写风筝突出李老汉听说儿孙春节不回家后的失落伤感。(2分)

　　②两处写风筝形成对比，将孩子们放风筝的快乐与李老汉丢风筝的失落形成对比，突出李老汉的失落、伤感、孤寂。(2分)

　　③第一处写风筝为第二处写风筝作铺垫，并前后呼应，正是孩子们放风筝很快乐，后文才会出现给孙子糊好的风筝，使得小说行文顺畅，无突兀之感，并结构完整。(2分)

　　(3)(6)①内心孤寂惆怅。小说中李老汉心里孤独落寞才沿着小路走了出去。第一段中直接叙述“村里年轻人最多时，是李老汉感到最孤独寂寞的时候。”

　　②重情，深爱家人。李老汉的老伴去世后，他觉得天仿佛塌下来了，心头像是被活生生掏空了一般，并且想累死去陪老伴;李老汉整整半年都希望见到儿子和孙子，早早地给孙子糊好了风筝。

　　③坚强，有苦全自己扛，不愿求人。李老汉的老伴去世后，他拼命地干活，硬是将那段时光撑了过去。自己内心极度思念儿孙，却不找人倾诉，独自出门。

　　④能干，手巧。李老汉能糊风筝，并且会画出可爱无比，神采奕奕的小燕子图案。(任答3点即可)

　　(4)(8分)①标题：春雪既指春节的雪，也暗指李老汉每逢春节压在心头的“雪”，春节儿孙不回家的烦心事压在李老汉心头，如雪一般凄冷。

　　②人物形象：春雪渲染出一种凄冷的氛围，烘托出一个孤寂落寞的空巢老人形象。

　　③情节设计：将眼前与过去勾连，现实与幻觉交织。年后李老汉出门所见是现实，儿子出生时种槐树、妻子死后是过去，听到儿子的说话声及尾段的雪是幻觉。这样写使情节有波澜，富于变化。

　　④主题：春雪暗示主题。春雪原本是春节的雪，“瑞雪兆丰年”，但这场雪未必给李老汉带来美好幸福的生活，反而是满怀的希冀变成难言的凄凉。借春雪反映当前随着社会工业化发展，农村年轻人外出务工，迫于生计，传统的过年回家“团聚的意识越来越淡漠，村里老人孤独寂寞，唯有思念陪伴的社会现实。警醒我们重视乡村衰败，乡村传统文化消弱这一严重社会问题。(每点2分)