《白鹅》的阅读答案(3)

　　3.“它伸长了头颈，左顾右盼。我一看这姿态，想道：‘好一个高傲的动物!’”作者根据什么推断这只白鹅是个高傲的动物?(2分)

　　4.在选文中, 为了表现白鹅的高傲，作者用了什么方法?他是从哪几个方面展现白鹅的高傲的?请举例说明。(3分)

　　5.“鹅的步态，更是傲慢了”在这句话中“更”起到了一个什么作用?(2分)

　　6.请试着结合语句说说作者对白鹅的态度。(2分)

　　7.虽然都是写鹅，但因为作者的写作目的各不相同，所以文章写出来也不尽相同。下面两篇文字也都是在写鹅，你能结合作者的写作目的谈谈它们在写作方法或者遣词造句方面与《白鹅》的不同之处吗?(5分)

　　材料一：“鹅鹅鹅，曲项向天歌;白毛浮绿水，红掌拨清波。”

　　材料二：“一片片洁白的云彩，轻柔地飘拂着，活泼地翻滚着，一会儿拉成一条线，一会儿又变成一团。

　　白云沿着笔直的田埂，飘着……

　　白云沿着弯曲的山路，滚着……

　　白云滑下一个开满野花的小坡，跃进了一条跳着浪花的小溪……

　　溪水流着，白云也流着流着，流进了一个大水库……

　　白云啊，是山风吹来的吗?

　　不，是一个红领巾用竹竿赶过来的。”　　答案

　　1.①愚昧顽固形象地写出了猪和乌龟动作行为缓慢的特点②用拟人化的语言写出了鹅的叫声大而凝重

　　2.指的就是白鹅。

　　3.因为“凡动物,头是最主要的部分。这部分的形状，最能表明动物的性格”“鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示”

　　4.对比，在全文通过与鸭与狗以及其它动物的对比显示鹅的高傲。举例略。而具体文字中很恰当地运用细节描写来表现鹅的傲慢。举例略。　　5.递进，说明鹅的步态比叫声还要傲慢。

　　6.喜爱。举例略。

　　7.材料一是骆宾王七岁时写的一首诗，它形象地写出了鹅的外形特点，语言简洁词语色彩感强;

　　材料二写的是鹅群的整体，但作者的写作目的不在鹅而在红领巾，为的是表现红领巾的勤劳;课文《白鹅》却是郑振铎在家赋闲之时排遣心情之作，语言幽默却又不失含蓄。