阅读及答案(2)

阅读及答案5

　　与泥对话

　　有人问泥：“你以全部的生命滋养荷，荷高贵美丽，享尽人间一切荣华富贵，而你却饱受讥嘲冷落，你不嫉妒、不为自己抱屈吗?”

　　泥说：“从来没有做母亲的嫌弃女儿出众，也从来没有做父亲的嫉恨儿子的成就超过自己。爱里没有包容，爱就不完全了。”

　　有人问泥：“与荷相比，她有美丽的外形，有芬芳的气息，有亭亭的风姿。古今中外，多少骚人墨客吟诗作词颂赞她，多少画家艺人描绘她，多少人欣赏她，多少人喜爱她，而你呢?你什么都没有……”

　　泥说 你错了我有荷全部生长的经历 她的萌芽新生 我分享她的期望 她的青涩岁月 我体会她的苦闷 她的含羞待放 我分担她隐藏的心事 她的风华绝代 我默享她的荣誉和掌声 她的饱满圆熟我们一同欢呼丰收的喜悦 一直到她枯残死亡 我仍为她担负哺育下一代的责任 你知道吗 你们所有的 不过是荷外在的形象 而我却拥有她整个生命

　　有人问泥：“你委身在地，无声无息，受人践踏，又无华彩的外衣，你不觉得自己一无是处吗?”

　　泥说：“真正的智慧在于隐藏，真正的才华在于沉默。我让花草树木蓬勃生长，供应她们成长的养分，我无穷的生命力还不够显现吗?”

　　1.给文章第四段加标点

　　2.联系上下文理解词语

　　风华绝代：

　　一无是处：

　　3.如果请你吟诵古代诗歌赞美荷花，你想吟诗人( )的《 》中的诗句：“______”。

　　4.读文章中横线标出的句子，你是怎样理解这句话的含义的?写下你的理解。

参考答案：

　　1.： “ ， 。， ; ， ; ， ; ， ; ， 。 ， 。 ? ， ， ! ”

　　2.文中用来称颂荷花的美丽无比。文中指没有可供人欣赏的地方。

　　3.杨万里 晓出净慈寺送林子方接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

　　4.略

阅读及答案6

　　《吻》片断

　　她师范学校毕业，20岁刚过就做了教师。这天，有个学生上课时不好好听讲，做小动作，被她叫到了办公室谈话。他相信谈话的力量，她用了许多美好有力的言辞，激动的脸蛋都红了。

　　学生被她的热情和言辞感动了。盯着她的面孔，她的小辫，她的嘴唇，沉醉了。忽然，学生跑了过来，亲了她一下，然后，学生和她都惊呆了。

　　她还从来没有被爱过，没有被吻过呢。这天晚上，她大哭了一场。

　　1、这篇短文情节发展有两个出乎意料：一是（ ）出乎老师意料，二是（ ）出乎读者意料。（2分）

　　2、这篇短文的主人公应是 。（1分）

　　3、学生“沉醉了”的原因是 。( 1分)

　　4、这篇短文的题目《吻》的含义是 ( 1分)

　　5、文中的女老师“用了许多美好和有力的言辞”教育孩子，是怎样的言辞呢？请你根据想像补写几句话。( 1分)

　　6、女教师大哭了一场的原因是 。( 1分)

参考答案：

　　1、学生吻老师 老师大哭一场（每处1分，共2分）

　　2、老师（她）（1分）

　　3、学生被她的热情和言辞被打动了 ( 1分)

　　4、热爱学生的老师得到了学生的爱 ( 1分)

　　5、（只要是批评与鼓励相结合的话语都行。（1分）

　　6、得到学生的热爱，她很激动( 1分)

阅读及答案7

　　月球

　　月球是被人们研究得最彻底的天体。月球的年龄大约有46亿年。月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。

　　最外层的月壳平均厚度约为60-65公里。月壳下面到1000公里深度是月幔，它占了月球的大部分体积。月幔下面是月核，月核的温度约为1000度，很可能是熔融状态的。月球直径约3476公里，是地球的1/4、太阳的1/400，月球到地球的距离相当于地球到太阳的距离的1/400，所以从地球上看去月亮和太阳一样大。月球是地球唯一的天然卫星，是距离我们最近的天体，它与地球的平均距离约为384401千米。月球的表面积有3800万平方千米，虽然很大，但不及亚洲的面积大。

　　月球的轨道运动月球以椭圆轨道绕地球运转。这个轨道平面在天球上截得的大圆称“白道”。白道平面不重合于天赤道，也不平行于黄道面，而且空间位置不断变化。

　　公转周期27.32日。 表面的最低温度是－183摄氏度。

　　1.短文共（ ）自然段。

　　 A.三

　　 B.四

　　 C.五

　　正确答案：B

　　2.判断对错。

　　月亮和太阳一样大。

　　 A.正确

　　 B.错误

　　正确答案：B

　　3.判断对错。

　　月球与地球一样有壳、幔、核等分层结构。

　　 A.正确

　　 B.错误

　　正确答案：A

　　4.判断对错。

　　月球的年龄大约有46亿年。

　　 A.正确

　　 B.错误

　　正确答案：A

阅读及答案8

　　溪水和石头阅读题

　　一块石头又蹦又跳，十分高兴，一不小心，顺着山势滚到了山沟里。它那天然生成的棱角，像一把锋利的钢刀，保护着躯体，大有不可侵犯之势。

　　溪水唱着歌儿，由远及近，向石头走来。

　　石头高喊道伙计你还是赶快绕道而行吧不然我会把你劈得落花流水的

　　我前进的道路是不会改变的宁可粉身碎骨 溪水坚定地说

　　溪水说完，就挺身向前。后面的伙伴们如千军万马，前赴后继，向前冲去。

　　不知过了多久，石头锋利的棱角变秃了，高傲的身躯变小了。

　　溪水 依然唱着歌儿，哗哗地流着……

　　1．给第3，4两个自然段加上标点符号。

　　2．联系上下文，解释下面的词语。

　　（1） 粉身碎骨：______________________

　　（2） 前赴后继：______________________

　　3．在第1自然段中．作者采用了___________和___________的修辞手法。

　　4．短文用 _____、_____、____这三个词语表明了溪水不绕道的坚定态度。

　　5．如果要给短文加个标题，你的意见是什么?

溪水和石头阅读答案

　　1.：“， 。 ， 。”“ ，！。”。

　　2.（1）水被阻挡它的石头撞成了一颗颗小水珠。

　　（ 2）面的被撞碎了，后面的又紧跟上去。

　　3. 拟人 比喻

　　4. 粉身碎骨挺身向前前赴后继

　　5. 溪水和石头