《以优雅表达治疗语言癌》阅读题及答案(2)

　　在“语言癌”话题引发广泛共鸣后，台湾有关部门纷纷亮出应对方策，比如在会考中适时出一些“语言癌”的辨正题，引导教学，提升语文表达能力；比如在未来修订语文领域课纲时，将提升表达能力列为重要项目，让学生有更多机会讨论、上台讲话，等等。这些从青少年抓起的举措无疑是可喜的。但更为重要的是，全社会要形成说“雅语”的“雅风”，一要精准，二要生动，三要雅致，人人以此要求自己，并蔚然成风，才会感染到青少年。毕竟，对语言最大的影响，是社会文化，它不但存在于媒体之中，还存在于人际之间，无孔不入，深入肌理。

　　打造健康环保的“绿色语言环境”，一方面，我们需要看到流行语中的健康新生词语，并及时融入语言河海，丰富语言宝库；另一方面，我们也必须适时进行语言清污，对形形色色的“语言癌细胞增生”梳理判别并加以遏止，让它们在“雅语雅风”面前式微。唯有如此，“语言癌”才会逐步治愈。

　　（《光明日报》 2015年01月14日 02版）

　　6．下面对“语言癌”的内涵理解最准确的一项是

　　A．常见到的“做一个……的动作（如“拥抱”“微笑”等）”之类的冗词赘句。

　　B．在生活中表达非常烦琐，无意义地叠加赘词，不分场合，全都将句子“拉长”。

　　C．服务行业中为让人听起来感到委婉、温顺、礼貌，故意使用长一点的句子。

　　D．已扩散并渗透到大众口中、标语、平面媒体、文字语法中  语言表达现象。

　　7．下列对“语言癌”产生的因素的分析，不正确的一项是

　　A．手机点赞、播放音频和视频代替文字表达，使用非规范的网络语言，导致“语言癌”生成。

　　B．中文“恶性西化”，大家只顾学英文，不再看用字精简的中文经典，“讲病态中文”变成时尚。