幸福幸福作文1000字(3)

幸福幸福作文1000字 篇5

　　在我左手的小指上，套着一枚戒指。小巧光滑的银丝恬静地环住我纤细的指骨，4片纹路清晰的叶子漂泊在银色的河流上，在阳光下反射着温柔的光芒。

　　“好漂亮啊。”依依刚开始看到它时，发出的便是如此的惊叹，还抓着我的手在不停地研究着戒指。“在哪买的，我也想买一个。”

　　我看着依依那张可爱的脸，不由得微笑起来。“不是买的，是一个很重要的朋友送的。“说这句话的时候，我清晰地感觉到了，一滴小水珠掉下来，在内心无痕的表面荡漾起了阵阵涟漪。脑海里永不遗忘的记忆，就这样被一点点地被挖掘出来了。珠儿，我想起了你。

　　很清楚地记得那天蔚蓝的天空，一朵不知道形状的白云安静地漂浮着。午后淡淡的阳光，从某一角度直线地倾泻而下，穿过了树上厚厚密密的树叶，在水泥板上投下星星点点的光痕。我看见珠儿站在树下，愉快地向我挥着手。微风拂过，树叶摇曳，投在珠儿脸上的光痕也随之离开自己本来的位置。“怎么这么迟才来啊，我都等得快要发霉了。”珠儿小声地埋怨了一句，事实上她并没有埋怨的意思，还笑着拍拍了我的肩膀。“前面有一家甜品店呢，听说里面的‘香草巧克力’很好吃，我们去试试吧。”珠儿一边说着，一边拉着我跑了进去。

　　装修得很简单，却也很素雅。干净落地的玻璃门，浅绿色的墙壁，里面摆满了木制的桌子椅子，外面涂上了一层浅黄色的胶。老板是个年轻漂亮的女人，拥有较好的素养，会很和蔼地问你：“你好，要点些什么吗？＂“２杯‘香草巧克力’吧。＂珠儿淡淡地回答道。

　　香草巧克力的味道，香甜又带着一份清新，就像我们深刻的友谊。至少，我是这样认为的。珠儿，你也是这样认为么？是的吧。因为那天下午我听见你说，你喜欢上了‘香草巧克力’的味道了。

　　“你对你的朋友来说，一定也是一个很重要的朋友吧。”依依看着我的戒指，轻轻地说道。“你不知道吗，四叶草代表的是幸福。她送四叶草的戒指给你，一定是希望你过得幸福。“夕阳西下，余晖模糊了依依的脸。几句听似漫不经心的话，却重重地拨动了我的心弦。一滴晶莹的泪水从眼睛中滑落下来，落在了白色的校服上化作了小小的斑点。我又想起来了，很久以前的同样的傍晚时光。

　　绚丽的天空，金黄色的光芒，像一块大大的血块的云朵。珠儿扬起脸庞对我微笑着，一边悄悄地把一枚银晃晃的戒指套在我的小指上。“小遥，我要走了，到另一座城市＇另一间学校读书，我们以后很难再见面了，但我们永远都是在同一个天空下，我们永远都是好朋友。这枚四叶草戒指送给你，你一定要幸福哦！还有“珠儿一直不停地说着，说到眼泪都掉下来了。珠儿，可不可以别说了，说得我都想哭了。我们都还只是孩子，对吗？单纯的，讨厌离别的孩子。

　　珠儿离开的时候正是清晨，我没有去车站送她，一个人呆在被窝里悄悄地哭泣。这样也好，至少我可以不让珠儿看见我的眼泪，我就不会紧紧抓住她不放，就像个孩子一样。

　　悄悄地擦去眼泪，回过头来，发现依依正在对我微笑。她轻声地对我说：“小遥，前面有一家甜品店，我们去试试吧。”一如当初珠儿温柔的声音。“好啊，我也想去试试呢。”我愉快地回答了依依。看着天空，我仿佛又看见了珠儿微笑着的脸，她温柔地说着：“我们都要幸福哦！”

　　走在阳光下，四叶草戒指正在柔和的光芒下折射出银色的光芒，就像淡淡的幸福。

　　珠儿，我现在很幸福哦！因为有你，有依依，你们一直陪伴在我身旁，给我带来淡淡的幸福。

幸福幸福作文1000字 篇6

　　消退期、高原期、黑洞期等一个个新鲜的名词扑面而来 ; 职业幸福感、柔性管理、学生心理健康教育等班主任理念令人耳目一新 ; 调皮捣蛋、性格执拗、内向不语等学生鲜活案例引人深思，“三天”时间之短，“三天”收获之大，省名师团送培活动如一缕阳光温暖而明亮，如一杯香茗悠远而绵长……

　　作为一名班主任，十六年的班主任工作时间，按理说应该经验丰富，工作游刃有余，但我却常感到倦怠、困惑，每年同样的十一二岁年纪的孩子，每年事情却层出不穷，花样百出，似乎我的班主任工作毫无起色，听了陈红燕博士的讲解，我似乎感到我的班级管理就是所谓的刚性管理，希望班集体像纪律严明的军队，每个学生像精神抖擞的士兵，每项活动学生都能全身心的投入，事与愿违，班级学生抱怨连天，平时打扫卫生拖泥带水，出操三五成团，参加活动畏缩不前，我感觉自己就是电影摩登时代中卓别林饰演的工人，自己高强度的工作，却换不来应有的报酬——学生默契配合，怎样改变这一现状？“理解、尊重、赏识、关爱” 陈红燕博士班主任四部曲给予我新的启示。

　　前几天班级发生了两位男生偷窃书店书籍事情，当时的处理办法是与家长沟通，赔偿书店损失，对这两位男生冷处理，事情过去几天，两位男生若无其事，照样和同学嬉笑玩耍，我自己感到一拳打在棉花上，这件事情只是如小石子砸在湖面上泛起个涟漪便消失不见了。现在想想 陈红燕 老师的柔性班级管理，我对此事会有更好的处理办法。

　　—— 理解奏响班主任工作胜利之号角。学生偷窃的书是《查理九世》《斗破苍穹》，学生正是求知好学时，为什么会看这类书，细细想来，这类书正是魔幻类的书，应该是前段时间建议学生看 罗琳《哈利波特》的连锁反应，男孩子本身对魔幻历险类小说感兴趣，看完《哈利波特》 , 会寻找同类的书阅读，追求刺激的感受，这也许是因。

　　——尊重确定班主任工作胜利之谋略。蹲下来和孩子沟通交流，而不是一味的批评和指责，两位男孩子也许不是态度强硬的否认、抵赖，推诿责任， 刚中带柔、柔中带刚，尊重孩子的人格，孩子一定会敞开心扉，坦诚自己当时偷书时的动机。

　　——赏识发起班主任工作胜利之冲锋。首先对孩子爱看书表示赞扬，对孩子露出的懊悔之意表示肯定，并对孩子进行勇于承担责任的教育，事情就不会发展得不可收拾。

　　——关爱取得班主任工作胜利之关键。和家长联系，让家长赔偿损失，这是让这起偷书事件影响扩大，孩子因一时的错误思想，而给孩子冠上偷书贼的名号，如果当时和书店老板商量，退回书籍，并承认错误，保护孩子的自尊心，待事情平息一段时间，再悄悄联系家长，观察孩子的后续行为举止，这件事情对孩子的伤害降到最低，从孩子的心理健康着想，发自内心深处关爱孩子，事情会得到圆满的解决。

　　齐学红教授“做德育要有情有义，做教育要有滋有味” 告诉我们班主任工作要用一颗真心对待孩子；陈红燕博士 以独特的女性视角探究班级管理，人性的解放、柔性的管理， 告诉我们以柔克刚，刚柔相济 ……理论是灰色的，实践之树常青，三天的培训，专家的言传身教，会让我的班主任之路越来越宽广，与其忍受承受，不如享受，做一个幸福的享受的班主任！