元旦的作文1000字 篇3
元旦马上就要来了，大家有什么打算吗？
时光就像一条永不停息的小河，匆匆地、悄悄地从人们身边流过。不知不觉中，一个值得回忆的20xx年匆匆地走了，迎来了一个新的岁月，开始了人们的又一段旅程。
去年除夕夜，枕着迎接新年的鞭炮声睡着。“happynewyear！”次日清晨，随着一声新年的问候，我睁开了向20xx年寻视的双眼。翻开日历，翻开了新的一年，翻开了一段精彩的故事。我躺在床上回想着自己过去的一年里，有过汗水，有过快乐，也有过悲伤。这一切所发生的事仿佛就在眼前。我不禁轻声笑了出来。
过去，我在班上并不是个优秀的学生，我羡慕那些班干部们。他们学习好，拥有许多朋友。我渴望像他们一样。于是，我便开始向那扇带着锁的大门前进。我付出比别人多一倍的汗水。上课，我认真听讲，积极发言。下课时，当小伙伴们在操场上快乐的玩耍时，我在教室里静静地看书。课后，我按时、认真完成老师布置的作业，并尽量做到准确。我还根据自己的爱好，报名参加了学校的演讲班。终于，功夫不负有心人，我付出的汗水得到了收获。我的学习成绩提高了。在新学期的一次选举当中，我被同学们荣幸的选为班长，从那以后，为了不辜负老师、同学和家长的期望，我便更加努力地学习。现在，我已经是学校的中队长了，这一切都少不了老师、同学和家长的帮助、鼓励。在这新春之际，我衷心地祝福他们。
告别了旧年，我们跨入了新的一年。我的眼前仿佛又出现了一条新的跑道，也许我还会在这条跑道上跌倒，但我仍会顽强地站起来，顽强地向重重困难挑战。我坚信，在暴风骤雨后，总会有一条美丽的彩虹出现。
此刻，窗外又响起了噼里啪啦的鞭炮声，这是人们告别旧年的恋恋不舍，也是人们对新年的美好憧憬。
“新年来了！”“新年来了！”。新年娃娃来到了人间，为人们献上最衷心的祝福。让人们在新的一年里更加快乐！过上一年更比一年好的日子！
看，那蔚蓝蔚蓝的天空一下子变成火红火红的了，红彤彤的弥漫着喜气洋洋的味道，人们看着真是乐呵啊！那沥青小道在这个时候也仿佛变成了一条华
丽的地毯，地毯的两旁开着鲜花，走在上面真有种置身仙境的感觉，世界一下子变成了个天堂！人们也纷纷在门前挂上了大红灯笼，一排排整整齐齐，红红火火，美丽极了！
听，远处传来了“新年歌”，人们听着好象陶醉了似的，不是陶醉在这歌声里，而是陶醉在了这人间仙境里啊！火红的天空，五彩的大地，喜气的灯笼，悦耳的“新年歌”，真是一派好风景啊！
人们穿上了自己的新衣服，脸上洋溢着愉快的笑容。他们走家串户，互相祝福，好不喜庆。
然而，在这欢庆的日子里，每个人都是这样的无忧无虑吗？新年娃娃看到，许多在灾患中幸存下来的可怜的人们，并不像其他人一样有吃有喝，还有新衣服，他们仍旧生活在饥寒交迫之中。新年娃娃掉下了一滴真情的泪，这泪滴飘洒到了那些贫穷的灾患地区，转眼，灾民们也过上了美好的生活，他们的脸上不再有忧愁和痛苦，取而代之的是幸福和安逸。新年娃娃露出了可爱的笑容，悄悄离开了。
新年娃娃为新年送上了一份宝贵的礼物，不仅是美好的祝福，还有灾民们美好的生活。它走了，但它的祝福永远留在了人们心中。“给，永远比拿快乐。”只要人人都献出一点爱，伸出自己友爱的双手去帮助那些需要帮助的人们，那么世界一定会处处都充满欢笑，幸福与光明！
元旦的作文1000字 篇4
地球不经意绕着太阳又画了一个圆圈。这圆圈像什么？不同的老师对这个圆圈诠释出不同的意义。对相当一部分老师，尤其是青壮年老师而言，这圆圈分明象征着他们出色的工作业绩，优秀的教学质量，满心的欢喜。可对部分老师，尤其是50岁以上的多数老教师这圆圈却象征着他们工作业绩的“零”。这些老教师们辛苦忙碌一年，擦擦额头上的汗，定睛一看，自己转了一圈还是站在原来的起点，这一圈的轨迹，不知为何被解读为“零”。你怨，你恨，你苦笑，你淡定？哎……想开点!全当岁月与你玩了一次游戏。
我常想，人的一生，就像一条开口向下的抛物线。出生于直角坐标系x轴与y轴的公共原点（0、0）坐标。横轴X方向上的值是年龄，纵轴y方向上的值是身体健康状况与学业、事业的成就。随着年龄的增长，身体越来越壮，学业、事业越来越棒。直至达到人生辉煌的巅峰。可谓志得满满，春风得意。这就是抛物线的顶点。随后年龄不但增加健康状况越来越差，学习、工作业绩或多或少会下滑……
不信，你看看50岁以上的老师。那脑袋上的头发：青壮年时期满头黑而发亮的青丝，今天变成了稀疏的枯草，像被隆冬的寒霜打过的一样，暗淡无光。黑发越来越少，白发越来越多。这是衰老的表现啊！想不老，染发：染黑，又白；染黑，再白；再染黑，白的更多……再看看那张老脸：青年时的那张白嫩嫩，粉嘟嘟，光溜溜，鲜活发亮的脸，人见人爱。而今这张老脸，像用过多年的漏气皮球，满脸的面皮，松垮垮，皱巴巴的，就像泡皮柑上的太阳疤，难看死了。无论你用什么护肤霜、粉、香也摸不平那疙疙瘩瘩、沟沟洼洼。胡须胜过施过化肥的野草，不停地疯长。今天锄，今天长；明天锄，明天长；天天锄，天天长。麻烦死了。再看看那牙：昔日那冰晶玉洁般的白，钢锉般的硬。如今，颜色灰暗了，牙根外露了，这颗牙疼痛，那颗牙松动，另一颗残缺，还有一颗掉了。吃硬的怕挺，吃冷的怕哽。再看看穿衣：冬天来了，想跟年轻人一样讲小伙，结果是冻得瑟瑟发抖，只好放下风度，穿的臃肿保温度。想健康，人生病；想血压正常，血压偏偏高……想精神抖擞，却力不从心。想出成果，难出成果。想多学新知识、新学问，学的慢，忘得快。心不老，人已老。青壮年时代的不等式记性﹥忘性，变成忘性﹥记性。前天学“汨罗”教学法，昨天学“洋氏”教学法，今天学“杜郎口”教学法。结果是邯郸学步，东施效颦。自己几十年总结出来的教学经验，教学方法，似乎成了过期的药品、食品，其价值为零。
时代这条滔滔东流的江河，似乎不仅要淘尽我们这些老教师的身，还要淘尽老教师的心。
跨过天命之年进入人生冬季的我们，虽然明白生老病死，乃自然法则。不知为何心中时常漾起悲凉的涟漪……工作、生活不顺利时，更是如此。但是，我们还须抬起头来，振作精神，把天堂的马克思和地狱的阎王爷发来的报到通知书，放到一边；年复一年画出一个又一个圆圈。尽管这些圆圈可能被解读为没有价值的“零”。
地球绕太阳又开始画新的圆圈。能否与老教师为圆心画一个圆圈？这圆圈最好能被解读为 “特别关注”、 “特别关心”。
但愿老教师在新的一年里，画出的圆圈是一颗高照的吉星。
马红昌祝福老师们元旦快乐！
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