幸福幸福作文1000字 篇5
我的心是一座城，你住在里面始终出不来；虽然我不能妙笔生花，只想执一笔诗意，执一笺情愫给你，文字里流淌着的是对你的深情不悔；因为我知道，感情不是拿来演出的，也无法做到收放自如，我不知道那个让我流泪，懂我眼泪，为我擦干眼泪的人是否一直是你？那些在键盘上敲击的寂寞的字，那些隐藏在字里行间的痛，那些融在心里刻在眉间的伤，只是一种无期的等待！感叹慢慢苍老的光阴，感叹生命的苍白，感叹世事无常的变迁！
也许是因为感性，看见一段深情的文字也会黯然泪下；也许是因为感性，看见一个温柔的眼神也会心动；也许是因为感性，听见一段伤感的音乐也会把自己融入其中；也许是因为感性，我伪装着坚强，强装着笑颜，以为没有人会看穿；也许是因为感性，一直无条件的付出，却不知道这样的付出值不值得？
很多道理都是心知道，却做不到，我用自己的全部来成全与你残缺不全的遇见，一路走来，伤过痛过，却不知道你是否真心珍惜过！也许有些路只能一个人走，有些痛只能一个人扛，不是不呐喊就没有心碎的曾经，只是我用沉默掩盖着心中无法触及的痛！
有些人，不是不想忘，只是忘不了！有些情，不是不想放，只是放不下！浮华三千，云梦一场，你的回眸一笑让我痴缠一生，我的一滴清泪能否还清你所有的深情！
如果只是遇见，不能停留，不如不遇见！我渐行渐远的脚步能唤醒什么？你的珍惜还是你的同情？你早已住进我的心里，而我只是你生命中的一个过客！
你坚持着你的坚持，我执着着我的执着，虽然我们在情路狭路相逢，可是我们还是逃不过相忘于江湖的宿命！也许多年以后，我会忘记曾经深爱你的'模样；也许多年以后，我会忘记曾经和你经历的所有细节；也许多年以后，你会记起我曾经对你所有的奋不顾身；也许多年以后，你记起了我深爱你时的种种心情。别等我哭了，才说心疼！别等我累了，才说爱我！别等我走了，才说珍惜！别等结束了，才说后悔！成长似乎是一个捡起又丢失的过程，人生又像是一场旅行，无可替代，总有人到来，总有人离开，互不放手的，才是真愛！
真正的感情不是你想在对方身上获取什么，只是因为有你对方会变得更好，一个人最幸福的事莫过于有人包容，有人等候，有人懂得，有人问候，这个世界谁会护我走出飘零，若你宁可负了我不肯负天下，那么请你走出我的生命！不要让我相信幸福只是一个传说？
这一世，从日出到日暮，从花开到落红，从月圆到月缺，一曲相思为你轻弹奏；千千阕词落在我的指尖，为你书一纸情殇；那曲终人散的凄凉，那镜花水月的虚无，为你蹉跎了几多岁月，却还是此岸花开，彼岸花落；奈何与你情深缘浅，我又无力挽回，那些或长或短的记忆，最后还是慢慢消失在岁月的褶皱里；看透繁华三千终究只是尘埃，可我始终无法做到淡然相忘！
若可以，就一个人，一首曲，一抹浅笑，一滴泪，在时光流逝中，静看天上云卷云舒，闲听窗外花开花谢，任思念在心里泛起阵阵涟漪！
幸福幸福作文1000字 篇6
消退期、高原期、黑洞期等一个个新鲜的名词扑面而来 ; 职业幸福感、柔性管理、学生心理健康教育等班主任理念令人耳目一新 ; 调皮捣蛋、性格执拗、内向不语等学生鲜活案例引人深思，“三天”时间之短，“三天”收获之大，省名师团送培活动如一缕阳光温暖而明亮，如一杯香茗悠远而绵长……
作为一名班主任，十六年的班主任工作时间，按理说应该经验丰富，工作游刃有余，但我却常感到倦怠、困惑，每年同样的十一二岁年纪的孩子，每年事情却层出不穷，花样百出，似乎我的班主任工作毫无起色，听了陈红燕博士的讲解，我似乎感到我的班级管理就是所谓的刚性管理，希望班集体像纪律严明的军队，每个学生像精神抖擞的士兵，每项活动学生都能全身心的投入，事与愿违，班级学生抱怨连天，平时打扫卫生拖泥带水，出操三五成团，参加活动畏缩不前，我感觉自己就是电影摩登时代中卓别林饰演的工人，自己高强度的工作，却换不来应有的报酬——学生默契配合，怎样改变这一现状？“理解、尊重、赏识、关爱” 陈红燕博士班主任四部曲给予我新的启示。
前几天班级发生了两位男生偷窃书店书籍事情，当时的处理办法是与家长沟通，赔偿书店损失，对这两位男生冷处理，事情过去几天，两位男生若无其事，照样和同学嬉笑玩耍，我自己感到一拳打在棉花上，这件事情只是如小石子砸在湖面上泛起个涟漪便消失不见了。现在想想 陈红燕 老师的柔性班级管理，我对此事会有更好的处理办法。
—— 理解奏响班主任工作胜利之号角。学生偷窃的书是《查理九世》《斗破苍穹》，学生正是求知好学时，为什么会看这类书，细细想来，这类书正是魔幻类的书，应该是前段时间建议学生看 罗琳《哈利波特》的连锁反应，男孩子本身对魔幻历险类小说感兴趣，看完《哈利波特》 , 会寻找同类的书阅读，追求刺激的感受，这也许是因。
——尊重确定班主任工作胜利之谋略。蹲下来和孩子沟通交流，而不是一味的批评和指责，两位男孩子也许不是态度强硬的否认、抵赖，推诿责任， 刚中带柔、柔中带刚，尊重孩子的人格，孩子一定会敞开心扉，坦诚自己当时偷书时的动机。
——赏识发起班主任工作胜利之冲锋。首先对孩子爱看书表示赞扬，对孩子露出的懊悔之意表示肯定，并对孩子进行勇于承担责任的教育，事情就不会发展得不可收拾。
——关爱取得班主任工作胜利之关键。和家长联系，让家长赔偿损失，这是让这起偷书事件影响扩大，孩子因一时的错误思想，而给孩子冠上偷书贼的名号，如果当时和书店老板商量，退回书籍，并承认错误，保护孩子的自尊心，待事情平息一段时间，再悄悄联系家长，观察孩子的后续行为举止，这件事情对孩子的伤害降到最低，从孩子的心理健康着想，发自内心深处关爱孩子，事情会得到圆满的解决。
齐学红教授“做德育要有情有义，做教育要有滋有味” 告诉我们班主任工作要用一颗真心对待孩子；陈红燕博士 以独特的女性视角探究班级管理，人性的解放、柔性的管理， 告诉我们以柔克刚，刚柔相济 ……理论是灰色的，实践之树常青，三天的培训，专家的言传身教，会让我的班主任之路越来越宽广，与其忍受承受，不如享受，做一个幸福的享受的班主任！幸福幸福作文1000字 篇7
幸福是什么样的？其实我也不知道但是在我的脑海里幸福因该是甜蜜的，它来自父母对我们的爱丶老师对我们的爱丶亲人对我们的爱，当这些爱集合到一起时幸福就会出现在你面前，当幸福出现时请抓住它不要让它溜走因为幸福来之不易的。
如果幸福是一片白云那么拼搏就是一阵清风，如果没有了清风的吹拂那白云只能原地不动永远到达不了幸福的天堂。
在校园里我们歌唱幸福，我们赞美幸福，让幸福围绕着我们好给予给我们面对失败的勇气和解决困难的决心。
在前不久有一位年轻的学者自以为很优秀而沾沾自喜，有一天他走在乡间的小路上看见一位母亲正在训斥他的儿子，学者走上前问：您的孩子犯了什么错？这么小的孩子就算犯了天大的错也应该宽恕他呀！毕竟他还是小孩子不懂事。孩子的母亲回答说：他天天偷东西已经不是第一次了，这也是没办法才责骂他几句的。当学者问完后对小孩说：你的母亲是为了你好，为了让你不错坏事才责骂你的所以你不能在偷东西了，想要什么东西了就跟父母说只要合理他们会买给你的。
小孩哭了双眼掉下了眼泪说：我家里穷买不起好的东西，饭也是吃了上顿没下顿的，为了想让我的父母多吃点我每天就吃那几口饭，还有由于家里没有钱我想去上学都不可能了，我渴望学习所以我偷那些没人要的剩菜来充饥，去偷没人要的书本来自学，每天我只能在班级的窗外偷偷的听老师上课，我还记得老师说过一句话‘知识改变命运，命运改变未来’我不想我一辈子这样所以我偷偷的在窗外听课为的就是能用只是来改变这一切让我的父母不再让人看不起吃不饱睡不暖。当男孩说完后学者震撼了，学者自以为自己都很优秀可是与自己面前的这位小男孩比好像是一个天上一个地上。于是学者决定帮助小男孩学习让他以优异的成绩和丰富的知识来改变这个家。
过了10年男孩已经20岁了，以优异的成绩考上了北大。当男孩和他的父母知道时已经不知道该怎么谢谢学者了，要是没有学者男孩现在应该是在乞讨吧。
又过了10年男孩已经30岁了而学者已经50多了，学者知道自己的时日不多了便对男孩说：我要去远方了，咱们的缘分也到头了，现在你也有能力养着个家了。随后学者离开了男孩。没过多久男孩就知道了学者去世的消息，男孩很难过因为在男孩的心里已经吧学者当成自己的第二个父亲了。过了不久男孩收到一封信是学者的遗书上写到：男孩你看到这份信时我应该已经死了，请你不要伤心，如果伤心请把悲伤转换成动力，让他陪伴你走完剩下的路。当男孩读完信后眼眶湿润了双手紧握发誓一定要好好的学习用自己的成绩改变着个家。
过了没多久男孩成功了，记者问到男孩说你是怎么成功的？男孩说成功来之不易在成功的面前我们都会面对失败但是失败过后成功就在你面前挥手，随后男孩又说了一句话：只要坚持不懈的努力那么成功的幸福喜悦你就会得到因为幸福的公式是“拼搏+努力=幸福”。
我们一直追求幸福而往往忽略了那双已经千疮百孔的双手，尽管如此我们依然追求幸福，因为我们的目标是幸福！
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