小学作文1000字 篇3
哈哈，终于放寒假了！我们怀着激动的心情，登上了去厦门的“和谐号”动车。
虽说到厦门的路程有6个小时，但一不小心在我们几个小屁孩的嬉笑玩耍中竟然忘了时间，不留神间，厦门，就展现在我们面前。
住在厦门的这三天，我们在热闹非凡的“美食一条街”品尝过厦门美味的特色小吃；在漂亮的乐器店里，选购了自己心爱的风雅四孔笛和尤里克克小吉他；在有趣的海滩边，拣拾了许多精美的贝壳……但我最忘不了的是厦门的一座小岛——鼓浪屿！
走进小岛大门，你会看见叶子恰似凤凰尾巴的凤凰树。这棵大树挺拔又粗壮，像一位高大的士兵，保卫着美丽的鼓浪屿。导游介绍说：“凤凰树的果实是不能吃的，它是用来做洗发水的。我们这里的特产是百香果，它很酸哦！这座小岛只有1。9公顷……好啦，我们一起走吧！”
Part1雄伟日光岩
我们慢慢地走着，来到了日光岩的山脚下。正前面，一座山威武地站立着，中间是一个由三块巨大无比的石头自然形成的一个好大的空隙，就像一座透明的门。
走过那扇“门”，继续往里走，日光岩显得越来越美。随着山势，小路弯弯曲曲的，踩在上面会发出“踏踏”的.声音，使日光岩显得更加幽静。
山顶终于到了！我们向远处眺望，厦门的景象，大半收在眼底。绿色的树木映衬着红色的、黄色的琉璃瓦，金黄的海滩衬托着碧蓝碧蓝的大海，……真是人间仙境啊！
下山时，我们看见一些金属做的人在“赌饼”，听导游说，饼最多的人就是“将军”，而谁摸了摸“将军”的手，谁就会成“状元”。听到这话，小朋友们都争先恐后地去摸手，人人都想成状元呐！
Part2古董钢琴馆
钢琴——乐器之王，你看见过古董钢琴吗？爬过日光岩，我们来到古董钢琴馆。这里有二十多架漂亮的古钢琴，我最喜欢的是双人钢琴了。
双人钢琴成直角形，在别处似乎没有见过。再加上王冠似的书架，散发出了阵阵幽香。这架钢琴是黑褐色的，显得古朴端庄。它虽然很小，是现代钢琴的一半大，但音色纯美悦耳。
瞧这儿！一架架精致的钢琴小模型摆在我们面前，有洁白如玉的三角钢琴，有黑色、褐色的普通钢琴……各式各样的，真让人看得眼花缭乱，赞不绝口！我赶紧掏钱买了一架白色的双人钢琴，抚摸着光滑的琴键，我的心里漾起了快乐的音符。
Part3可爱小海滩
走过古董钢琴馆，我们就去“亲亲大海”了。我脱下鞋子，赤着脚跑向沙滩，快乐地打滚，让身上沾满了沙子。玩够了，我们跑向大海，浪花姑娘从远处急急地赶来，只为了迎接我们这群小客人，轻轻拍打着我们地小脚丫……
突然，我们发现了一个滚圆滚圆的椰子。大家高兴极了，于是就开始了“‘足球’大赛”。甲方是我和妮妮的girl队，乙方是杨俞易衡和他的哥哥boy队。Readygo！大家欢呼起来，你踢一脚，我踢一脚……最终，甲方赢啦！输的人要亲自把这个椰子给埋起来，当他们埋的时候，我去旁边玩沙子了。妮妮看见我这样，也开始玩了。不看不要紧，一看哈哈哈！只见她用“狗爬式”来扒沙子，扒得好似比狗还快呢！不一会儿，一个又大又深的坑就展现在我们的眼前。旁边的笑声惊天动地，哈哈哈……
这样的海映衬着这样的沙滩，这样的琉璃瓦映衬着这样的树木，再加上小鸟在枝头叽叽叫，快艇在海上来回穿梭，这一切多么美好！我爱厦门，更爱厦门的璀璨小岛——鼓浪屿！
小学作文1000字 篇4
教学目标
1、懂得将人物在具体事件中的言行心理写清楚来表现人物优秀品质，培养修改作文的初步意识，逐步养成修改习惯。
2、能找到自己写得不具体的片断进行修改，把片断写具体。
重点与难点
重点：懂得写具体的方法，将自己的片断改具体。
难点：培养修改的意识与习惯。
教学时间：2课时。
第1课时
（一）教学目标
明确本次习作要求，比较两个片断，初步懂得修改的重要和怎样将写人的片断写具体。
（二）教学过程
1、导入揭题。
从文章不嫌百回改，贾岛的推敲，王安石的“春风又绿江南岸”到白居易请保姆给诗提意见修改讲起。
针对学生中写好作文从不重读修改，批好作文只看分数，不看批语，更不修改问题。
揭提《把作文改具体》。
2、明确要求。
读“习作要求”，明确本次是修改写人习作《好——》中不具体的片断。
3、学习方法。
自由读“习作提示”，思考讨论：
这两个片断什么是相同的？什么是不同的？第二个片断哪些写法使得“妈妈无微不至的关怀”具体了？
小作者为什么选择这件事？当时妈妈肯定有很多话和动作，为什么选这些动作（放筷子，嘴唇试温，冲出去，围严实，三步并两步奔）？为什么选这些话语（亲切地询问“怎么啦？”惊叫“不好！烧得历害，快上医院！”）？为什么还要写听到妈妈喘气声越来越粗？
小结将人物写具体的方法：围绕人物品质选事；记清事情中能反映人物品质的言行和心理。
4、学生示范。
出示班里学生写《好》中不具体的片断，及该片断的作者事先修改好的片断灯片。
出示灯片，学生阅读比较。
由作者讲述修改前后的想法及修改后的体会和收获。
（习作写好要认真朗读一遍，让自己的耳朵当老师，修改错别字、多字、漏字和明显的的病句。习作写出好要认真看看习作要求，看习作有否围绕中心，把重点写具体，写人的习作要写好人物在具体事情中的言行与心理。）
第2课时
（一）教学目标
重读《好》的习作，找到自己写得不具体的片断，将片断写具体。
（二）教学过程
1、发习作，重读寻找。
自读习作，寻找应修改的片断。同桌交换习作，倾听同桌关于选择修改片断的意见和片断修改的建议。
2、各人根据自己习作的问题，选择一个片断修改。对于部分没有合适修改片断的学生，可提供下列片断修改。
奶奶不爱穿新衣服，很节俭。袜子快破了，也不要给她的新袜子，自己做了“大脚套”给我试。真的，这“大脚套”很暧和。我试了后很感动。
3、交流修改习作片断，小结修改体会。附：《好爸爸》修改片断比较灯片内容。
我爸爸天天学习到深夜才睡，早上又很早起来读书。爸爸为了参加自考，没有双休日，没有节假日，眼睛也熬红了，人也瘦了。学习的精神真令人感动。
修改：
我爸爸是个读书迷，为了多学点知识和本领，他呀没日没夜地苦熬。为了我，我妈不知和他闹过多少回。这不，这星期天一大早，妈妈就让我到爸爸床前去监督。让干了一个通宵的爸爸老老实实睡一觉。我看爸爸眼睛是闭着的，可嘴里还在叽哩咕噜地背着英语单词。“不老实，我告诉妈去！”我刚要走，爸爸一把抓住我的手，“别走！小刚。爸爸不这样用功，怎么能学习本领？再说，你妈够辛苦了，别再让她操心了。”“这——”我看着爸诚恳的脸，心软了，可一见爸爸那布满血丝的眼睛，我忍不住说：“孩子，爸爸是技术科长，厂里引进不少新设备，我连说明书也看不懂，多急人哪！我能不拼命学点东西吗？”“可是——”我还是心疼爸爸，“爸爸您累病了那可怎么办呀！”爸爸笑了，“傻孩子。现在少睡点，过两天空了多睡点。少睡点不会垮，啥本领也没有，工作垮下去才真糟呢！”
【【精华】小学作文1000字四篇】相关文章：
本文来源：http://www.010zaixian.com/zuowen/1000zi/4106551.htm