（二）
其实我们班主任很有趣，应该说站在局外人的角度是这样。身为局内人的我们，就不会这样觉得了。
很多同学包括我在内的人认为最开心的一天不是星期五，而是星期四。一、这天只有一节英语课。二、这天晚自习是语文。三、有三节杂课~最不开心的是星期一，因为这天本来有两节英语课，老师又占两节杂课，成了四节。
这个理论推翻于星期五。
星期五下午全是英语，很多同学受不了“煎熬”（老师给我们规定的是：……也没有明确的规定，是“潜规则”……上课不许分神，不许东张西望，不许有气无力，不许说废话，不许趴在桌子上，不许打哈欠伸懒腰，不许三心二意，不许…………必须精神高度集中，必须回答出问题，必须端端正正坐好，必须做笔记，必须听清楚老师在课堂上安排的作业，必须…………），老师就给我们灌输“学习最好”的思想：“你们天天多好呀，星期一没有早自习，还有两节杂课（不都被占了吗？）；星期二下午还有课外活动（哪回上过课外活动？）；星期三一节体育加一节读书活动（读过书吗？）；星期四一节体育、一节音乐、一节信息技术（还不都被你占了？）；星期五最好了，下午上完课就回家玩儿去（你咋不说下午全是你的课？）。你说你们那一点儿不好呀？整天拉着个脸，生活多快乐呀！”
我想，全班人的心理防线，都在这一刻崩塌了！
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