感动文作文600字(2)

感动文作文600字 篇4

　　回忆这五味杂陈的三下乡活动，难忘的不仅仅是我们和孩子们在一起的时光，还有绘翼社会实践队队员们之间相互关心和照顾的点滴瞬间。

　　每次开饭，总有些队员会化身移动的大喇叭，把呆在宿舍、办公室、教室的队员喊过来一起吃饭，因为晚到的人总会面临吃不着某样好吃的菜甚至没饭吃了的结果。至于一些外出而没能及时回来的人，我们会提前留一部本饭菜或是帮他们打包。一个小小的动作，就能照顾到所有人都吃得上饭。

　　记得有一天中午后勤组成员们买来了一大袋水果切给大家吃。陈拉是宣传组成员，她当时也许是工作累了，趴在办公桌上睡着了，等她醒过来时，发现桌上悄悄的放了一碟水果，让她又开心又感动。

　　当我们这支44个人的队伍发现只有三个浴室可以用的时候，也只得默默接受这样的条件，排队洗澡也是常有的事了。而男生们虽然嘴上嫌我们动作慢，但还是会尽量让着女生先洗澡，在这个时候显出自己的绅士风度。

　　至于上课呢，当队员们在第一天组织开班仪式时见识过孩子们有多调皮之后，大家就形成了默契，每次课堂除了上课的小老师们，都会有几个不是负责上课的人站在教室后边，可以在吵闹时帮忙维持安静，也可以管住一些不听课还爱四处乱跑的调皮蛋，还可以随时解答一些关于课上内容的问题。有了听课老师和讲课老师的相互协助，课堂就进行的更加顺利。而我呢作为举着手机一天到晚四处拍照的宣传组成员，一开始是不太愿意理会这些不懂事的小孩子，到后来渐渐地愿意融入可爱的他们，有时候觉得自己也是这堂课的负责老师，一边帮忙维持纪律的同时，一边也可以和他们互动得很开心。

　　当然还有许多温暖的瞬间，厨房里新增的帮手，办公室里降低的声音分贝，早起者与晚睡者的轻手轻脚......无数的点点滴滴，汇聚成一股暖流，温暖着每一位绘翼社会实践队的队员。

　　正因为我们是一个团队，所以我们要齐心协力，相互帮助，也只有这样，我们的三下乡活动才能举办得成功，举办得精彩。绘翼，留下了一场美好的回忆，铭记了那些感动的点点滴滴。

感动文作文600字 篇5

　　犹记那年冬天大雪纷纷扬扬，天早早便暗了。寒风凛冽，积雪冰凉。寂静中，总不断传来老阿婆嘹亮的叫卖声，甚至可听闻那辆破推车的“吱嘎”声。是那么清脆，久久回想。

　　我习惯每日放学便拿碗去买豆腐花，很便宜，冬日里吃感觉格外温暖。那日放学晚了，天早已阴沉下来了，回到家，拿起碗，奔出门，却不见那抹苍老的身影，我有些失望，这时，却听见了破推车的“吱嘎”声，我循声望去，那不正是老阿婆。

　　她一步一步慢慢走着，踩着湿滑的雪，步缕蹒跚，她没有戴手套，两手紧握车把，她的手很红很肿，却握得那么有力。她头戴一顶紫红色的棉帽，一条粗毛大围巾，显得更加臃肿，笨拙。

　　我赶忙跑去，“阿婆，来3元豆腐花。”她停下车，不好意思地说：“小姑娘啊，卖完了。”我惊讶而后又失望，她张了张嘴，想说什么，望了望我手中的大碗，顿了顿，说：“这样吧，家里还有些，碗给我，帮你拿些来。”我急忙招手说：“不用了，太麻烦你了。”她笑了笑，拿起碗便跑走了。

　　我站在雪地中，身旁是这辆破推车，上边零零散散地放着瓶瓶罐罐的调味品，下边是两只空桶，还有一只塑料小盒子，里面只是一些零钱，天彻底黑了，更冷了，怎么老阿婆还不来，我跺着脚，嘀咕道。

　　这时，远处一个身影渐进，是一个跑动的身影，很滑稽，下身跑动，而上身却僵直着，步履很是笨拙，渐渐近了，的确是老阿婆，我仔细瞧着，不由惊讶，她捧着碗，窝在胸前，可能怕弄脏，又挺直了背，没有积雪的道路，她不走怕滑，便走在厚雪中，每一步，雪都陷到她小腿，她走得很快，抬头见我，还用她嘹亮的嗓音喊了句：“来了。”我不由得感到喉颈有些堵塞，一时间说不出话来，眼睛有些酸涩。

　　她跑到车前，手脚利索的加佐料，红肿的.手明明已经裂缝了。她一边做一边说：“学生上学辛苦，喝点热豆腐花好呀。”此时此刻，我的眼睛湿润了，我不愿张口，只怕一不小心，便涌出泪来。

　　那天的豆腐花很热很热，暖暖的，心中热澄澄的，同样也是明净净的。

　　那一次，我真的感动了！

感动文作文600字 篇6

　　至今想起，化学课上的老师对我的关照，都觉得很感动。也许就是老师不经意的举动，但这微感动依然激励着我前行。

　　开学不久，我就喜欢上了化学课。一天下午，化学老师提着它的背包来到了教室，她把包放下，说：“同学们，上课之前我们先来一个听写，谁愿意上来写？”班里顿时鸦雀无声，没有一个人举手。都默默的低下头，生怕点到自己，我也不例外，开始紧张起来，心想：老师，你可千万万千别点我啊。突然，老师叫道：“张小涵，你上来听写。”我张大了嘴巴，心想：完了完了，我没有背啊！于是极不情愿的一步一步地向讲台挪去。老师让我把前二十号元素默写一遍，但我只是拿着粉笔在黑板上画圈圈，不知所措。到老师问我为什么不写时，我小声回答道：“我不会写，我忘了。”我低下头，本以为老师会大发雷霆，可谁知老师的嘴角微微上扬，说：“那你先下去吧。”于是，我红着脸低下头匆匆地回到了座位上，一节课都是那么的不自在，如果能隐身，我只想藏起来，总觉得这一节课怎么这么长。

　　下课的铃声终于响了，老师收拾东西准备离开，我走上前去，说“老师，这一次的听写我没有背。”“是不是有点儿不甘心啊，那我下一次上课之前还提问前二十号元素，你可要举手啊。”说着，老师拿着她的背包匆匆离开。

　　第二天，一上化学课，老师说：“昨天，张小涵同学私下给我说他昨天听写的都不会，他不甘心。还想再听写一遍。”我二话不说，直接拿起粉笔向讲台走去。很快我就把老师今天所要听写的内容的答案写在了黑板上。转头将粉笔放到盒子里，拍了拍手上的灰，向我的座位上走去。又停了一会儿，老师看了看黑板，对同学们说：“同学们，看一看张小涵写的有问题没有？你们看看，只要你们相信自己，我能行！你就一定可以的！”

　　下课后，老师找到我，对我说：“张小涵，只要你努力，什么干不成？你的上课状态很好，作业完成的也不错，加油！我相信你一定可以把化学这门课程学好。”

　　老师说的这句话虽说很平常，也许她对许多的学生都说过，但就是这几句话，让我永远记得这份来自化学课上的微感动，它也会激励着我前行。