【篇四：一路书香一路歌】
一个人，一本书，一杯茶，一帘梦。我终日泛着一叶小舟，徜徉在这书的海洋之中，品味着淡雅的书香，领略着诗词的内涵，竟忘了时间。
清晨的雾悄悄地把帘绾好，迫不及待地与我共品好书。
几场梅雨，几卷荷风，杭州已是烟水迷离。不知有多少人会记得有个女子，曾走过人间四月天？“我说你是人间的四月天，笑响点亮了四面风；轻灵，在春的光艳中交舞着变。”只读这几句，我已被那活泼的文字打动。凉风吹起书页，这烟雨让尘封在书卷里的词章和故事弥漫着潮湿的气息。独倚幽窗，看转角处的青石小巷，一柄久违的油纸伞，遮住了低过屋檐的光阴。她走过的地方，有一树一树的花开，她呢喃的梁间，还留有余温犹存的梦。是她，她回来了？那一袭素色白衣，拥有绝色容颜的女子！不，她早已化身为燕，去寻觅水乡旧巢。思绪见归，我的眉角不觉下垂，全身被失落袭卷，但眼前依然浮现出林徽因姣好的面容。
一弯弦月，散着微微的清冷。寂静无声。“欲将心事付瑶琴。知音少，弦断有谁听？”岳飞虽是武将，但他才华横溢，有儒将风范。他满腔抱负，无人赏识，只将满腹心事，付诸瑶琴，可是世无知音，苍茫人海中，又有谁来听他的弦声？所谓曲高和寡，又有多少人可以像子期那样真正领会伯牙乐曲中的精妙？又或者说，谁可以真正领悟抚琴者弦中的意境和他心中的情怀？实在无人的时候，就弹给自己听，弹给心灵听，弹给这存在于世间的万物听。“三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！”这又是多么豁达豪壮。三十年的功名如同尘土，八千里的路程，不知道经过多少风云人生。岳飞胸藏烟霞，心如皓月，在碌碌世间，等待一个赏识他的明主，可是知音未遇，琴弦断，身亦死。他把一生托付给了宋王朝，纵使以后有赏识他的明主，也是相逢太迟了！
看过失落哀婉，必然怀念田园美好。“醉里吴音相媚好，白发谁家瓮媪。”现实的纷繁，不禁让我们觉得眼前的安适祥和如在梦中；“泥融沙燕子，池暖睡鸳鸯”则让人感到万物的活泼可爱……
让书香溢出，成为我们的心中歌，无论白日或黑夜！
【篇五：一路书香一路歌】
我在书中看世界，希望有一天唱出自己的歌声。
——题记
有人说过：“书籍是人类进步的阶梯。”也有人说：“书籍可以使人明智。”还有人说：“书是人类的精神食粮。”我是一个爱读书的孩子，我在书中体味了酸甜苦辣，领略了人生百态，走过了如歌的岁月。
记得那一次读《水浒传》的经历。那是一个祥和的下午，阳光透过花丛，留下斑驳的光，随风传来阵阵花香，我正随着众英雄好汉在梁山泊演练武艺。“小杭”母亲大叫一声，把我从梦幻中拽了回来，我没好气地问：“又咋啦，大惊小怪的！”她再三叮嘱我说：“我买菜去了，灶上烧着开水，你一定别忘了关火哈。”我随口答道：“好，好！”说完又低下了头，沉入了书中的世界。也不知过了多久，见书中写到高俅被众好汉抓住，无处可逃时，我哈哈大笑：“老贼终于被伏诛了！”笑完后才想起母亲嘱咐的事情，此时水早就烧干了，自知“罪恶深重”的我，只有甘愿受罚。
还记得读《鲁滨逊漂流记》的经历。那一个月光幽幽冬日夜晚，我身披一件厚厚的袄子起身，寻到了《鲁滨逊漂流记》，它如吸铁石一般把我紧紧的吸附在上面不能自拔。故事中的情节把我深深地困住了，当看到鲁滨逊在航行时遇难，我心急如焚；当鲁滨逊脱离险境时，我拍手叫好。直到夜深了，双眼罢工了，才肯依依不舍地睡去。
不能忘记《狼王梦》带给我人生最初的震撼，也不能忘记《三国演义》所演绎的侠肝义胆，更不能忘记马丁．路德金的《IHaveadream》所展现的博大胸怀……
读书好比品茗。一壶好茶，有的人拿它解渴，两三口便见杯底，浑然不知其味；有的人慢慢品尝，细细地斟酌，送入口中阵阵清香，其间味道多变，真让人回肠荡气啊！在我不长的人生之道上，伴着我的，是淡淡的书香。读书之乐，读书之趣，是无法用言语表达的。
也许，书如一条幽静的小路，把人引入一片辽阔的天空；书如一片蔚蓝的'海，让人沉溺在这片蓝中；书如一只小小的萤火虫，给在漆黑中迷途的人指引……
我是一位寂寞的旅行者，独自徜徉在浩瀚的书海。这一生，注定与书相伴，从书中领略人生的真谛。也许有一天，我终将用诗一样的语言唱出属于自己独特的歌声。
一天，一年，十年。无论世事变幻，沧海沉浮，我依然一路前行。
——后记
【篇六：一路书香一路歌】
成长，是幼儿长成少年时经历的风雨；是“君子以自强不息”的历程；是“天下兴亡，匹夫有责”的气魄……
担当，是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的思想；是“人不知而不愠，不亦君子乎”的大度；是“以国为家”的意识……
幼时，我问老师：“我什么时侯长大啊？”老师笑盈盈地说：“当你有担当的时侯。”“担当，那是什么？”老师笑而不语。我问妈妈：“成长是什么？”“成长是小苗长成大树的过程。”“哦。”我似懂非懂的点了点头。爸爸说：“历经风雨也充满趣味。”“哈！”
步入小学之门后，我又问老师：“我长大了吗？”“待你读透‘君子’之时，你就长大了！”“‘君子’是什么？”“‘君子’只待你自己发现。”我问爸爸：“担当是什么？”“担当？丘吉尔说它是‘高尚伟大的代价。’”妈妈说：“你应该有这样的信心：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，才能磨练自己，求得更高的知识而进入更高的境界。”
大一些，我曾听到过一首《担当之歌》：“担当是什么？担当是职责，担当是什么？担当是气魄。”那自豪坚定的歌词印在我的心中。”哦，担当是我心中的一块宝石，闪着耀眼的光芒。曾看到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的诗句。我震撼了，“担当”，人们把它视若珍宝。
此时，我些许明白了：担当，是“躬自厚而薄责于人，则远怨矣”，不仅可以完善自身，还能使人远离怨恨；成长，是在无数呵护与打击下迎风而笑的树木，虽经历风雨，也确充满乐趣，一路上尝尽“酸甜苦辣”，也乐有所得。“君子”，是恭、宽、信、敏、惠、担、忠，即谦恭、宽容、守信、勤敏、慈惠、担当、忠诚，方称“君子”。做到如此，难道不算成长中的收获吗？在成长中，我体会到了担当，明白了君子。这，是否示着我的成长之路又宽了、又美了呢？在我的成长途中，不乏书香翰墨，不缺深呤浅诵。也一路艰辛，一路收获……
我的成长之旅，是一路书香，一路歌！充斥着幸福的光圈、文化的气味，一路惊喜无穷……作文
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