作文创新文体：应用文(2)

4.访谈录

　　访谈录具有自由灵活、亲切可感的特点。但要设计好采访时的问题——通过问题达到采访的目的，要注意必要的寒暄或过渡——突出访谈文体的特征。如2010年的高考优秀作文辽宁卷《人生经济课——对股王巴菲特的专访》。

　　5.辩论词

　　它要求话题集中，论点鲜明；逻辑严密，论证力强；含有三方——正方、反方和主持人。如2010年的高考优秀作文辽宁卷《非明智的选择——中学生辩论赛辩词节选》。

　6.书序

　　又称序文、序言，是写在著作正文之前的文章。有作者自己写的，多说明写书宗旨和经过；也有别人写的，多介绍或评论本书的内容。要心中有书——这本“书”往往是虚拟的，且其内容要与作文话题相同或相关。如2010年的高考优秀作文北京卷《仰望星空与脚踏实地——<视线的最远端——仰望星空>序》。

7.说明书

　　它是关于物品的用途、规格、性能和使用方法以及戏剧、电影情节等的文字说明，考生一般写前者。物品可以是现实的，也可以是虚拟的，而虚拟的对读者的吸引力更大。要明确为什么物品写说明书，写说明书的目的是什么。考生要要注意准确切入作文话题。如2010年的高考优秀作文全国新课标卷宁夏考生《成长钙片》。

　　此外，创新文体还有QQ聊天记录（如2009年的高考优秀作文天津卷《“90后”QQ实录》）、演讲词（如2009年的高考优秀作文上海卷《树起一面旗帜》）、广告、合同、广播稿、启事、招标书、会议纪要、诊断报告、成果报告、申请报告、实验报告等，因篇幅所限，笔者在此就不一一详述了。

　　文体创新需要考生有扎实的相关文体知识作基础，根据自己的写作特长，扬长避短，切忌为形式而形式。从近年高考作文情况来看，文体创新还存在着比较严重的问题。

　　一、自不量力，弄巧成拙。一些考生不根据自己的实际情况来选择自己擅长的文体，眼高手低，对创新文体知识不熟悉而用之，结果弄巧成拙。如有的考生选用诗歌，在形式上也按诗歌的要求分了行和节，但只是把记叙文的内容分行排列而已，既无节奏，也无韵律，更寻不到意象，探不到意境，纯粹是游戏之作。

　　二、认识片面，盲目跟风。一些考生片面地认为，选用了创新文体就可以得高分，于是盲目跟风，仅仅追求形式上的创新，忽视内容，从而出现形式不能为内容服务，或内容单薄的情况。