小鱼和大海的作文(2)

篇二：小学作文：浅水洼里的小鱼

　　海浪娃娃拍打着调皮的贝壳，不时发出“哗哗哗，”悦耳的响声。水洼里的小鱼不约而同地抬起了小脑袋，露出快要干的浅水洼，望着跟大海一般蓝的天空，有几朵白色的云朵随风飘来飘去，想起了以前在大海里无忧无虑，现在要死在这里。有几十条鱼想着想着同时落下了泪花，这泪水在太阳的照耀下显得格外美丽，想起了在大海的怀抱中，妈妈、爸爸都精心的照料，有时还和他们撒娇，吃穿不愁……这些快要不存在的事件，让它们再次伤心。

　　有一条活泼可爱的小鱼，现在变得闷闷不乐，回忆起了自己怎么到浅水洼的情景，受到了终身的教训，因为它知道时间一去是不复返的，只有用悔恨来对自己做过的事负责。

　　那条鱼边想边嘀咕着：“唉——我们的水产量现在逐渐少了，人们供应不到足够的水产，我宁愿给人们奉献，也不愿意白白死在这儿，多不值得……啊——爸爸找不到我们会非常着急的。”小鱼越想越不对，心里顿时发慌，心跳加速。

　　就在浅水洼里有水快要被少粒吸干，被太阳蒸干时，也在小鱼们一个个透不过来气时，一位救星出现了——小男孩不停地在每个水洼前弯下腰去，捡起里面的鱼，用力地把它们扔回大海，小鱼说：“小男孩，你真好，我们一定会报答你的。”说完被小男孩扔回大海。又一位男子走上去说：“你捡什么呀，谁在乎呢”另一位小男孩他头也不抬的捡着……

　　小鱼一会儿摇头，一会儿点头，说：“唉!如果都像小男孩一样，

　　世界不就不受环境破坏了吗”

篇三：初中作文--鱼

　　鱼

　　经常仰望天空，你是否会寻到鱼形的云？经常观望水底，你是否会看见另一世界下的色彩斑斓？曾经，有水的地方就会有鱼，家家户户的池塘中大片大片的鱼，宛如一朵朵花开在水中，落下一瓣花瓣，引起人们无限遐想

　　鱼，曾几何时变得如此平凡？传说中几见鱼跃龙门，几见鱼变仙人，在近代，又有几条鱼自由地戏游？又有几条鱼被人所珍惜？人们大量捕获各式各样的鱼，任观赏，任成盘中佳肴。再贵重的鱼也会死于人类因素。虽美丽，但也渺小。

　　鱼，曾几何时开始乞求人类？每当我目睹鱼被捕获、被杀害的场景，我似乎便总能听到鱼的心声。它们好像在哭诉、在乞求、在寻找帮助，可没有人听见，没有人理会—他们也永远不会听见的。我虽愤恨，也不知所措，我的确不是一个爱鱼的人，更不是一个不爱吃鱼的人。虽然我不能制止这种情况，但我依然会对这一切，对这鱼产生怜情。

　　“兴尽晚回舟，误入藕花深处，争渡，争渡，惊起一滩欧鹭”。“争渡”，怎渡？鱼儿离不开水，水也离不开人，人们会为生活、为工作大量捕鱼、取水。还有甚者去卖鱼、养鱼，让鱼生活在有限的空间里。不说甚者，我其实也有养鱼的经历。那是刚入学时妈妈捎回来的，据说是能美化环境。当时不同意归不同意，我却不能不管这鱼。看！一身金色和红色，多么漂亮的金鱼啊。但它一人只身孤零零地在游动，偶尔还用头撞外面的玻璃。每逢看见它，我就感到一阵心酸。失去自由的鱼还怎能算一条鱼，它们“争渡”、“争渡”，可是怎样争渡出去？尽管被自由的大门挤得头破血流。人又何曾不渴望自由呢？若都渴望自由，为何不该给鱼一条自由的路呢？

　　“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”多美的诗句，用在鱼身上更为合适不过了。人们在享受鱼的斑斓时忘乎所以，可每个人若都能放鱼一条生路，给鱼一盏灯的话，人们反能更好地欣赏鱼，达到一石二鸟，而不是“偷鸡不成蚀把米”。篇四：新建 想去大海的鱼儿

　　从前有一条清澈的小河，这里住着小鱼一家。一天，小弟弟听妈妈说：“大海里有我们这里没有的小伙伴呢。大海可大了呢。有海龟，海星，海马......”小鱼听了说：“我一定要去大海里看一看。”小鱼的话被大家听到了，大家都嘲笑它：“你那么弱小，你能游到吗？” 小鱼一声不响地行动了。 它游啊游，不知游了多少个日日夜夜，游过了多少小溪和大江，突然一个急流，把小鱼冲到了大海里。它睁开眼一看，啊！大海无边无际，天是那么高远，海水是那么蔚蓝，真的有许多从来没见过小伙伴：懒洋洋的海参，晶莹的水母。小鱼开心地说；“大海真是鱼儿的天堂啊！”突然一座高大的山向他游了过来，小鱼飞快地躲了过去，小鱼仔细一看，原来是一条鲸鱼啊！小鱼一边游一边说：“只有到了大海才知道世界有多大！”

　　指导老师：陈美平

　　教师评语：是啊，学习也一样，遨游在知识的海洋才知道世界有多么广大。