读书的快乐——国旗下的讲话(3)

读书的快乐——国旗下的讲话8

　　这天，阳光特别明媚，夏日炎炎，人们走着跑着，跳着，树们个个长的壮实，小孩们快乐的跑着，老师们在为孩子们备课，校长在处理校园里的事情……

　　我拿起了书，坐在校园的台阶上，安详的看着眼前的一幕，拿起书，悠闲的拿起小说，呷了一口冬瓜茶，悠哉悠哉，翘着二郎腿，来消磨这无聊的课间。

　　放学了，我迫不及待的背上书包，以百米的冲刺的'速度，迅速的飞奔出学校。我看见书店中人群还是像昨天一样，围得十分拥挤，我挤进人群找了一个位置坐了下来，并挑选了我最喜爱的一本书，津津有味的看了起来。

　　我先拿出水壶，把里面的半壶水全部倒光，再把值一元的冬瓜茶买了三杯，并全部倒进水壶，拿个枕头看了起来。我被一本叫《足球大侠》的书深深吸引了我，我看得浮想联翩，如痴如醉，我觉得孙天梦太惨了，头被足球踢了，失去了二十年的记忆，但最后他又被车撞了一下，二十年多的记忆就回来了，真是充满了幻想。我又一口气，读了《非法智慧》这回，我看的更加爽，太舒服了。里面讲到了什么第二大脑，除了这个，其他都知道。我不禁说了一声：“真好”！我伸了个懒腰，想：要是时间一直停留在一个时间，这样我就可以不停的读书了。

　　醉心阅读幻想类书，使我的幻想的能力大大增加。有一次，我们的题目跟火星有关，我写了各个方面，比如火星人啊，火星的环境呀，还有我驾驶着高级车，光字就接近了500多字，整整写了两张阅读馆的写作专用稿纸，我是不是特厉害？还得了四个太阳呢！

　　我以后见到书，总是忍不住去看，看过的，再看一遍，再一次把情节记住，没有看的，我会十分认真的看，从此以后我便爱上了书！

　　书的用处真大，我太爱书了，书真是我精神上不可缺少的部分呀！

读书的快乐——国旗下的讲话9

　　勤于读书能令我们与成功更为贴近。

　　——题记

　　自古便有了“书中自有黄金屋”这句意味深长的名言，“读万卷书，行万里路”也早已成为人们读书的座右铭，“读书破万卷，下笔如有神”更成千古绝唱。自古便有这样的人，我也不甘人后，“悄悄地”去感受着书中变幻万千的世界。现在，读书已成为我生命中不可或缺的一部分了。

　　小时候，不知道“字”是何方神圣，就只能捧着一本没有字的连环画独自开心，去感受画中人物的曲折经历，去感受画中人物的喜怒哀乐。也不知道书中人物是何许人也，只知道威风凛凛的就是好人，丑陋无比的就是妖怪;当好看的人儿受伤或死去的时候会跟着伤心，当主人公战胜敌人时会乐得开怀大笑，模仿着主人公的动作来作乐——读书让我们感到无限乐趣。

　　上小学的时候，便学会了图文结合，乐也融融地读着配有图片的《三国演义》或其他的书，懂得了刘备的爱才心切，明白了诸葛孔明的锦囊妙计，清楚了曹操的雄心壮志，学会了唐大宗的唯才是举，感受了武松的勇猛无敌，了解了孔子的因材施教，知道了屈原的满腔悲愤，领略了岳飞的精忠报国，体会了李白的壮志难酬……——读书让我视野开阔。

　　到了上中学的时候，便开始学会了去读小时候认为是“枯燥无味的天书”的长长的议论文和记叙文，开始去理解那些“高深莫测”的“智慧”，沉浸在漫无边际的书海之中。有的书意境深远，有的书灰谐幽默。我感受着奥斯特洛夫斯基笔下的《钢铁是怎样烧成的》中的保尔身残志坚的毅力，领悟了老舍笔下的《骆驼祥子》中的人力车夫的辛酸故事，催人泪下，欣赏着《朝花夕拾》中鲁迅的童年生活，童趣横生，游览在凡尔纳《海底两万里》的奇妙旅程之中，其乐无穷……——读书让我知识丰富。

　　虽说读书应博览群书，但“群书”并不等于不加选择地读，对于无益乃至有害的书，还是不读为妙，“博览”并不等于一味地多读而不求甚解。读书者，并不是孤独寂寞时为了消遣，也不是高谈阔论时为了展示自己的才华，内心浮燥的人是无法坐下来读书的，奇妙的书将陪我驰骋一生！

　　读书让我快乐。读书，真好！

读书的快乐——国旗下的讲话10

　　在乍暖还寒的阳春三月，高一小学的校园里迎来了一年一度的读书节，读书节已经伴随我们有5个年头了。今年的读书节，融入了2008年的北京奥运会，使内容更加丰富。

　　在此期间，我们五（6）中队在班级进行了好书推荐、奥运知识小竞赛等丰富多彩的活动，我们班还展示了一堂学写读后感的示范课。

　　这堂课上得别开生面，非同一般。课堂上，周老师话不多，她把时间交给同学们，帮助同学们赏析一篇篇《读后感》，挑毛病、找病根、开处方，一步步找到了写好读后感的秘诀。

　　清脆悦耳的上课铃响了，五（6）班全体同学用灿烂的微笑欢迎前来观摩作文辅导课的校领导和老师们。周老师用投影仪展示了同学们写的习作，并要求同学们对谈感受，顿时班上的气氛立即活跃起来，第一篇习作，同学们边看边思索，不一会儿，一只只小手就举得如同雨后春笋一般。

　　“这读后感和文章的内容对不上号，读感应该一致。”

　　“偏题了，故事说的是陈景润锲而不舍的精神，而感受写的是自己条件这么优越，还不好好学习的事。”

　　同学们议论纷纷、各抒己见，周老师在黑板上总结了四个大字——读懂文章。紧接着投影了第二篇习作。咦？奇怪，怎么会有两稿？仔细比较才发现第一稿原文抄得太多，而感受只是干巴巴的几句，改正之后的第二稿就好多了，这真是不怕不识货，就怕货比货呀！周老师把大家开出的药方总结为“读感结合有侧重”。

　　“这第三篇写得太平淡了，一点味道也没有，感受写得很勉强，不是有感而发的自然流露，更象是硬逼出来的。”大家纷纷发表类似的意见，周老师不住地点头，转过身在黑板中央写下了“找准感点”。投影仪又打出两篇因母爱而感动的读后感，大家看罢，都觉得不错，周老师又让其中的一位小作者做现身说法，收到了很好的效果，于是“联系实际谈感受”成了全班的共识。

　　有趣的学习总是感到时间过得太快，小组交流还没有尽兴，下课的铃声就响了，收获多多的同学们准备课后进一步修改自己的习作……

　　今年的读书节让大家受益匪浅，既学会了怎样写好读后感，又开阔了眼界，让我们在读书中收获快乐，在快乐中认真读书。