反思自己作文10
星期六中午，我刚上完数学课回来。因为昨天老爸说送了我生日礼物。在某宝上可以看，所以一回家，我就迫不及待的洗了手，拿起了手机。
“桐桐，在干嘛呢？记得写作文啊！”“嗯。”我心想，“再看一会儿吧，我还有的是时间呢。”于是就又重新拿起了手机。
“还没写作文呢？”“啊，要写作文吗？”我还想装糊涂。“我不是让你写作文吗？你刚刚到底在干什么？”我语塞了，妈妈仿佛猜到了什么，“你是不是在玩手机？交出来，快点！”“给！”我不情愿地交出了我宝贵的手机。
“把作文本拿出来，快点写！”我心想，唉，怎么能这么冲动去拿手机呢？而且妈妈还让我把作业完成了，就不应该去用手机。应该第一时间去做作业。这下好了，手机没看成。反倒被没收了。丢了夫人又折兵啊。
我很快的写完了作文。就是妈妈的气已经消了一半。他心平气和的跟我说：“桐桐啊，你刚才为什么不好好的写作文呢？快速的完成作业多好啊，你看你现在有没有觉得很轻松呢？你下次就要记住了，不管在什么时候，先做完作业再去做其他事，好吗？”
是啊，先做完作业再去做其他事，确实会轻松多了。而且还不会引发一些不必要的争吵。我还得记住自己应该什么时候做什么。不要总你们有很多时间。一寸光阴一寸金，得懂得珍惜时间。
反思自己作文11
上个星期天，我终于盼来了我盼望已久的奥数比赛，经过紧张地一番考试，终于可以休息了，而我呢？却又开始想我考试能考过关吗？能进入复赛吗？一个个问号在我心中缠绕着我，真想快点宣布成绩啊！
那是今天下午的科学课，我的卷子像长了一双翅膀似的飞到了我的手中。我急忙翻开卷子，啊，一个个鲜红的大叉号刺痛了我的心，一看分数，啊！不会吧！才54分还没有及格呢！我顿时体会到了一盆凉水泼到底的感觉了。这种感觉真不好，心中感到无比的失落。唉！为什么会这样？我检查了一遍，是我太大意了，总是把得数算错。唉！我真是太倒霉了！数学，主要就是“题海战术”，我呢？经常不做题，渐渐地，我也就对这种题的了解越来越浅，最后甚至就不会了。以后我一定要多做题，保证好我的学习成绩。
反思自己，快乐学习。上我们反思自己，放下心里的包袱，踏上快乐学习的路吧！
反思自己作文12
一、教学环节设置
我把整个教学过程分为几个部分：
1，生产孙悟空图片导入。通过允许学生观察图片并阅读悟空的自我介绍，以便学生了解他们应该在哪里介绍自己的特点，这导致了主题。
2，教师做自己介绍的例子，然后让学生评论老师说的内容，这是内容最深刻的印象。
3.学生自我介绍。同一表上自己介绍，评价; 然后由个别学生在平台上自我介绍，其余的学生进行评价。
4.游戏活动。
二、教学反映了这个问题。
虽然自己做准备，做了很多床上用品，但在实际教学中，学生掌握的情况并不理想。主要问题是：
1，学生的概念模糊。在教学中涉及特征，身体，服装等词语。因为我没有做详细的解释和比较，许多学生理解模糊，没有清楚意思，这导致后来学生不知如何写。
2，教学设计链接混乱。在开始教学的时候，我会将特征抽象的要点扔给学生，学生在没有深入理解的基础上有一点知识， 所以我后来虽然做了很多解释，但是学生还是不明白。
3，没有考虑学生的需要。在教学中给学生设置了较低水平的要求的学生，以指导人物的外观，不需要覆盖所有细节。
4，最后一部分的教室，全班一起来观察我，使学生写的一样，思想没有打开，缺乏个性，如果最后小组讨论：你准备好写了吗？团体交流，课堂交流的效果会更好。
语言课程标准规定：让学生乐于写作和容易表达。我们不能对三年级学生的口语沟通能力提出太高的要求。
反思自己作文13
有时我会做出一些疯狂的让人所惊叹不已的事情，但是这后果让人不敢想象，如果一个人欺骗了别人，那这人肯定不是一个诚实守信的人。
今天我犯了一个非常严重的错误，就是要写老师布置的作文那就是《反思自己》，我要准备写作文了，我一下子拿起了妈妈的手机去写作文，本来我是拿手机去写在手机上再发给老师的，当我准备写的时候，我想到了一个超级的“鬼点子”，我可以找一些比较好的词语和句子，那就可以写一篇好作文了，在这个时候，我已经在欺骗爸爸妈妈了，可是我没想到这一点，所以就写了一篇“假作文。”
当我写完交给了爸爸以后，他是赞不绝口，我知道我是抄写了一些手机上面的好词好句，所编出来的“假作文”，我现在是把手机这个工具当作了一个好的东西了，我在欺骗我自己也在欺骗老师，同时也是在打我自己的脸。最后肯定还是会被发现的，结果遭到老师强有力的反击－－两次重写。我觉得这是第一次也是最后一次了，我下次保证不会再做这样的事情。
通过这件事我吸取了一个教训，要做一个诚实的人不能够做虚弄假。
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