我最感谢的人作文(4)

我最感谢的人作文13

　　昨天,我跟哥哥去玩,看见一位叔叔正拿着大毛笔,挥洒自如地在水池旁写了请节约用水五个大字，随后，那位叔叔将水龙头开到最大开始洗笔。

　　洗着洗着，水就淹没了池子，像发大水一样，向四面八方流去,叔叔还是视而不见,仍然我行我素.他为了不让水溅到自己的身上,躲得远远的。

　　水在哗哗地流着,仿佛在悲哀地说：唉，有些人真的不知道我们的可贵之处，也不知道我们的贡献有多大，如果植物没有了水，它们就会渴死，要知道我国的淡水资源日益紧张。唉，我听到后叹了一口气，想：那位叔叔自己写下了几个大字请节约用水，可他自己却在浪费水资源，他说的和做的一点都不一致啊！于是我走过去，客气地对叔叔说：叔叔，水是生命之源，你不节约用水，等到水枯竭的那天，后悔就来不及了，植物会全渴死，人类就会不复存在，水对人类是何其珍贵！

　　叔叔听了我的话，先愣了一下，吃惊地看看我，脸红到了耳朵根，说：了不起，你真是我的老师。然后他连忙地关上了水龙头。

　　我经历了这样的事，决定从自身做起，爱惜水资源：

　　1、可以把洗过菜的水用来浇花、浇菜。

　　2、及进关紧未关好的水龙头。

　　3、把家中抽水马桶的水量调校

　　4.水是用不完的,但我们有珍惜哦!

　　如果每人都能节约一点水，地球妈妈会笑得更灿烂，万物会更加生机勃勃。

我最感谢的人作文14

　　感谢阳光给我们温暖，感谢雨露滋润我们心田，感谢父母给了我生命，而我最想感谢的人是四年级教我语文的陈老师。她可是一个教育有方的好老师。

　　记得那是一个星期三的下午，第一节课就是语文课。陈老师迈着轻盈的步伐向我们走来。她今天穿着粉红格子裙，“丁铃铃”上课铃响了，老师在娓娓动听地讲着课，我却在下面偷偷看着刚从图书馆借来的《淘气包马小跳》这本书，我边看边笑，沉醉在其中，老师突然发现我有点不对劲，平时我总是抢着回答问题，今天却连手都没举一下，老师走到我面前，看我究竟在干什么，我却浑然不知。突然，老师把我叫起来对我说：“徐榕，你来回答一下我刚才提的问题。”“啊”我一下子站起来，小声说：“什么？”老师便把刚才的问题重复了一遍，我站在那里半天说不出一句话来。老师叫我坐下，又让单雅妮回答了这个问题，后面半节课，我认真听讲，不敢开小差。“丁铃铃”不止不觉下课了，老师再一次走到我身边微笑着对我说：“看课外书是好事，但选错了时间就是坏事了。”老师说完，我心里暖暖的，脸上却是伙辣辣的。

　　往事历历在目，当同学有矛盾时，是您帮我们化解，当同学考试“落伍”时，是您来帮我们分析原因；当同学生病时，是您帮我们补课……

　　有人说老师是夜空中的星星，指引我们前进的方向，有人说老师是山涧甘甜的泉水，滋润我们的心田……而陈老师就是天上最明亮的那一颗星，山涧最甘甜的泉水，千言万语汇成一句话：老师，谢谢您！"

我最感谢的人作文15

　　水是我们生活中必不可少的资源。没有了水，一切都是脏的；没有了水，人的生命将会中止；没有了水，地球上的一切都不复存在。

　　今天，我跟随着红晚小记者的工作人员走进了农博会的展厅，当走到设施农业站台，看到在桌子上一个奇怪的柱子在不停的伸缩，我立刻就被这奇怪的现象吸引住了。我凑上前去观察这个柱子。我发现：这根柱子在伸出来的时候还喷洒着小水滴，滋润着旁边的植物。它的伸缩及其有规律，每次伸出来还必定伴有小水滴。

　　经过工作人员细心的讲解，我知道了这根柱子叫喷灌，一个完整的喷灌系统一般由喷头，管网，首部，和水源组成的。

　　喷灌是借助水泵和管道系统或利用自然水源的落差，把具有一定压力的水喷到空中，散成小水滴或形成弥雾降落到植物上和地面上的灌溉方式。使用这种喷灌方法非常的节约水，因为喷灌可以自由的控制喷水量和均匀性，能保证所有植物都可以吸收到水，喷灌比漫灌节省水量大约在百分之五十左右，省水还意味着节约动力，降低灌水成本。

　　听完工作人员的讲解我一直在想，如果全国人民都在用这种喷灌系统呢？会有多少节约下来的水呢？如果是这样，多少喝不上水的偏远地区能喝上甘甜，解渴的水呢？我暗暗发誓，以后一定要设计出比这更节约水资源的灌溉系统。让全国人民都过上不缺水的生活。

　　节约水资源吧，水是我们生活总必不可少的东西，我们也只有一个地球，保护水资源，人人有责。