【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
中国的教育家孟轲说：“天将降大任于斯人也。
必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行扶乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。
法国的小说家巴尔扎克说：“苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。”
请以“苦难”为话题。写一篇作文。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】苦难，指在困苦的境遇中遭受的挫折、痛苦和灾难。要答好这道作文题，先要对“苦难”有明确的认识，下面提供写作的角度可参照：
①逆境成才：俄国的别林斯基说。逆境是人生最好的大学。在苦难中能激起人求生求发展的本能。能磨练人的意志、精神和性格，给人以奋起的力量和激情。艰难困苦玉汝于成吗?苏联的大作家高尔基，就是在苦难中成长起来的，他为了纪念“童年的苦难”，故取笔名高尔基。
②苦难是把双刃剑。并非有苦难就是件好事。任何事物都有两面性，既有有利的一面，又有它的弊端，对于意志坚强的人是好事，对意志薄弱的人是致命的打击。英国富勒说：苦难磨练一些人，也毁灭另一些人。
③挫折教育。我们知道温室的花卉经受不住大自然的风雨，“温室”里培养出的人才，受不住社会的挫折，所以素质教育其中就有挫折教育，英国的迪斯累里最赞成这种教育了，他说任何教育都比不上挫折教育。能受天磨方为真铁汉，真金自然不怕火炼。
④乐观和坚定是战胜苦难的法宝。苦难并不可怕，可怕的是在苦难面前悲观失望，意志倒下，生命就不再崛起。雪莱说“冬天来了，春天还会远吗?”又说：无论头上是怎样的天空，我都准备承受风雨。陈毅说：大雪压青松，青松挺且直。
⑤苦难有助于正确认识自我。在顺境中人们往往滋生骄傲自大情绪，苦难袭来，才发现自己很渺小，很脆弱。正确认识自我，才能更好地武装自我，完善自我。
【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
有一种东西，人们永远触不到，看不着，却总能感觉它的存在，有一种东西，人们都极力地遮掩，却永远挡不住它匆匆的脚步;有一种东西，人们愿用一切代价去换取，却没有任何一种珍宝能衡量它的价值……这便是时间了。
请以“时间”为话题写一篇作文，所写内容必须在这个话题范围内。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】这个题目要考查的是考生的形象思维和感悟能力。时间人人拥有，对于时间的态度也是各有不同。感叹人生短暂、时光易逝是文学中一个永恒的主题，考生如果回忆一下相关的作品，不难从中受到有益的启发。
可以“要学会如何重视今天”为论点，首先开门见山点明论点，接着具体阐述过多担心明天的无谓之处，再来对“重视今天”的含义进行说明，区别辨析“重视今天”与“得过且过”，然后进一步阐述“重视今天”与“追求明天”的辩证关系，最后总结全文，再次强调论点。
可以“珍惜时间”为论点，首先点明时间的宝贵性.接着具体阐述时间的宝贵在于一去不返并引出论点;然后用引证法和例证法论述成功就要珍惜时间，并从反面论证浪费时间的后果，最后结合当前实际，再次强调论点。
时问宝贵，人人都应该珍惜时间，但只有紧张地学习工作才珍惜时间吗?现代人生活节奏快，精神高度紧张，找一些时间进行放松，是否算浪费时间?珍惜时间的标准是什么?
【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
南飞的雁阵呀，只要春天还在;
干涸的土地呀，只要雨露还在;
渴望的母亲呀，只要女儿还在。
“为我点亮希望的灯啊，伴我走过春夏秋冬……”的确。希望就是生命里的一盏明灯，给人以无尽的力量和勇气。漫漫寒冬里的一个芽苞，长夜里一颗星星。秦岭保护区新出生的一只小熊猫……无论希望多么渺小，终究会带给人向前走的勇气。
请展开想象。以“希望”为话题，写一篇作文。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】鲁迅说：“希望是附丽于存在的，有存在便有希望.有希望便是光明。”
弄清“希望”一词的含义，是审题的第一步骤，什么叫“希望”呢?含义有三：一是指心里想着达到某种目的或出现某种情况。属于动词词性，如“他希望考上大学”。二是名词词性，与“愿望”“目标”“理想”等相同，如“考上大学是他的希望”。三是指希望所寄托的对象。如“青少年是祖国的未来，是祖国的希望”。
从含义的丰富性可以看出，这道题是开放型命题，可以选动词性的写，写一种行为，也可以选名词性的两个含义写，写一种理想，一种愿望。
人人都有一个希望，人人也可能是别人的希望，中学生希望老师家长同学信任理解支持，希望考入一所理想的学校深造，希望减轻来自学习上心理上的压力。希望祖国繁荣，等等。可写的方面可以说不少，出这题的目的就要让每个学生都有内容可写。
立意要高。希望的事要与时代相联，或者反映较普通的社会问题，发挥一定的作用.不是“无病呻吟”。如希望台湾回到祖国的怀抱。反映全国人民共同的心声;希望当环保卫士，绿化家园;希望减轻课业负担。在德智体美劳各方面发展。成为有综合素质的人才……
而有的立意就不高，只局限在自己一个人的得失上，局限在一个小家小圈子内，如希望妈妈给买点好吃的。买双新鞋;希望父母能让自己去旅游。不是说这些完全不能涉及，而是不如前面说的立意高。
可从希望和实现的关系人手，以“希望只有付出行动才能实现”为论点，首先阐明希望是做成一件事的前提。然后结合实例说明仅抱着希望不付出行动只会落空，接下来阐述希望和实现的辩证关系。最后强调结论。
可以从希望对人的鼓舞作用人手。根据自己的亲身经历写一篇记叙文。先写自己在困境中徘徊，感到绝望，但经过启迪看到了希望所在，获得动力，一直怀有希望并最终走出了困境。在结尾点明希望给人以力量的主旨。
希望给人以力量，但如果濒临绝望的境地，到哪里去寻找希望呢?希望的根源不应该依赖于外部的赐予，而应该来自内心永不气馁的乐观精神和勇气。只有会在绝望中寻找希望的人，希望才是永存的。【文题设计】阅读下面的材料。根据要求作文：
人生是一张纸，调好色。拿起笔，你可绘出多彩的画图。人生是一首歌，人世间的悲欢离合、喜怒哀乐、盛衰兴替，都可谱出或壮美或凄婉的乐章。
“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”。是屈原的人生：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，是范仲淹的人生：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，是文天祥的人生：“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”，则是鲁迅的人生。
年轻的朋友，你准备怎样走你的人生之路?你准备怎样度过宝贵而短暂的一生?
请以“人生”为话题写一篇文章，谈谈你对人生的体验、感悟。
注意：
①立意自定;
②文体自选;
③题目自拟;
④不少于800字。
【写前指导】人生，是一个范围宽泛的话题，也是一个内容深刻而又严肃的话题。人生意义何在?价值何在?对幸福如何理解?面对名利、荣辱应如何处理?面对自然的规律应持什么态度?面对这些话题，古往今来，芸芸众生交上了丰富多彩的答卷。有的人认为，人生的价值在于体验，在于进取，在于创造，在于给予……也有的人认为，人生的价值在于享受，在于安逸，在于功名……有的人认为，人生是百花盛开的花园，无限风光在险峰的庐山，奔腾不息的黄河长江，乘风破浪的航船;也有的人认为，人生如一团乱麻，一潭深渊，一片落叶，一首哀歌。这些观点，都可以成为我们的话题。
在选取话题的过程中，我们首先要明辨是非。《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔关于人生的名言不可不记取。另外，许多为人类作出重大贡献的伟人的话。也应成为我们导航的灯塔。例如，爱因斯坦说：“人只有献身于社会，才能找出那实际上短暂而又有风险的生命意义。”萧楚女说：“人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。”当然，我们也不必局限于这方面内容，我们在高唱主旋律时，并不排斥其他的亮丽音符。
文章构思时，不要受体裁局限。这个话题可以写成议论文，或赞颂，或鞭挞，或抒写性情;可以写成记叙文，通过记叙某个故事而反映深刻的主题……相信同学们会从某个角度、某个侧面人手，交上丰富多彩的答卷。
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