篇二：珍惜没有规则的青春
青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是，有人将有，有人曾有，有人正拥有。
青春没有规则。它可以有梦想，可以得意或惆怅；它允许纵声大笑和号啕大哭；它允许唇枪舌剑和谈天说地；它不在乎扯着破锣嗓子去吼温柔的歌，不介意捧着言情小说去当一回“林妹妹”。
青春没有规则。它有百般滋味，有时甘之如饴，有时芳香馥郁，有时甜丝丝，有时咸津津，有时也会辣乎乎，酸溜溜，当然也免不了会苦涩涩。青春真像一个五味掺杂的调味瓶。
青春没有规则。它没有固定的色彩，可以说它是鲜红的，热情似火；可以说它是碧绿的，生机勃勃；可以说它是雪白的，天真烂漫；还可以说它是蔚蓝的，坦荡磊落。
青春没有规则。它蕴涵着蓬勃的生机，饱含这无限的追求，凝聚着不竭的活力。青春丰富多彩，人人都拥有青春。有人将会有，那是希望；有人曾经有，那是怀念；有人正拥有，那是财富。
人人拥有青春，人人珍惜青春。青春没有规则，它之所以被珍惜，就是因为它代表着希望、财富和前途。
珍惜没有规则的青春，青春真好！
篇三：学校潜规则
如今，时代已经与时俱进了，可是那些教师的水准却在逐渐降低。
那些学校里的教师，哪一个没有昧着良心做事？那些学校里的差生也能变成区优干、市优干、省优干？那些差生能当上班干部？这些全部都是通过那些所谓老师的“特殊”渠道获取来的，那些用钱来收买老师的学生，有哪一个是真的有能力当任帮干部的？我就是一个活生生的例子：
我在读小学六年级，在这最后一次的评选中，由于评选全是由老师全权操控的所以，我不知收了多大的委屈！
我们班有一个学习并不是很好的同学，有的时候还结巴，他这次半期数学只考了65，英语考了78.5，语文考了86，老师还给他一个区优干，我只落了个区优少，我这次语文考了88，数学考了99，英语考了97.5。上次我把很明显的态度摆在语文老师面前，还哭得稀里哗啦，老师给我的答复却是：人家这是最后一次机会了，你让一下他嘛，区优干和区优少是没有区别的。
区优少可以抵学费8000，区优少可以抵学费800，一个0的差距是多么大的啊，我不明白为什么上天对我这么的不公，我在班上做了那么多的事，却没有人在意我的存在，明是我的功劳，老师却问都不问就说这是我们班班长做的，那我这副班长当了有什么意义。
我在这警告那些人：别以为抢走的是你的东西，你夺走的是一个好学生的尊严！
我也告诉那些老师们：钱不是万能的，我眼睛擦干净了，你只要身为一个老师，就应该对所有的学生都持有公平、公正的态度，不要做一个让我们这些小学生都鄙视的人！
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